Кафедра педагогики

Общие сведения

Кафедра педагогики – одна из старейших кафедр Луганского государственного педагогического университета, имеющая богатую историю и традиции.

На сегодняшний день кафедра педагогики – ведущее структурное подразделение Института педагогики и психологии, осуществляющее учебную, методическую, научно-исследовательскую, социально-гуманитарную и воспитательную деятельность в области педагогического образования.

Миссия кафедры – обеспечить устойчивое личностно-профессиональное развитие будущих педагогов и руководителей образовательных организаций путем овладения ими глубокими теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, общей культурой и высокими моральными качествами.

В состав кафедры в 2024-2025 учебном году входят: 13 научно-педагогических работников: 3 доктора наук, 3 кандидата наук, 6 старших преподавателей, 1 ассистент и 2 делопроизводителя.

Кафедра имеет развитую материально-техническую базу, обеспечивающую проведение всех видов работ студентов, предусмотренных учебным планом, и соответствующую действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Для эффективной организации образовательного процесса учебные аудитории укомплектованы мебелью, мультимедийными техническими средствами обучения и справочной учебно-методической литературой.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Кафедра педагогики имеет статус выпускающей и осуществляет профессиональную подготовку по основным профессиональным образовательным программам высшего образования – магистратура, по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре:

МАГИСТРАТУРА:

44.04.01 Педагогическое образование, программа магистратуры «Педагогика высшего профессионального образования».
44.04.01 Педагогическое образование, программа магистратуры «Управление образовательными организациями».

АСПИРАНТУРА:

44.06.01 Образование и педагогические науки, научная специальность 5.8.1. «Общая педагогика, история педагогики и образования».
44.06.01 Образование и педагогические науки, научная специальность 5.8.7. «Методология и технология профессионального образования».

Обучение ведется по очной и заочной формам.

Кафедра педагогики также обеспечивает преподавание базовых дисциплин психолого-педагогического модуля («Педагогика», «История педагогики», «Основы педагогического мастерства», «Педагогика высшей школы»), организацию педагогической практики и прием государственного экзамена по всем направлениям подготовки бакалавриата в университете.

При разработке подходов к обеспечению учебного процесса используется богатый опыт и достижения кафедры, научный и методический потенциал работающих преподавателей. Все преподаватели кафедры имеют навыки применения современных информационных технологий в учебном процессе – использование мультимедийных средств, электронной библиотечной системы и информационно-образовательной среды университета. Высокий уровень преподавания обеспечивается также регулярным повышением квалификации преподавателей кафедры.

С целью повышения эффективности учебного процесса все преподаватели кафедры постоянно работают над совершенствованием образовательного процесса: обновляют учебно-программное обеспечение, разрабатывают учебно-методическую документацию, осуществляют внедрение новых методик, форм и средств обучения в учебный процесс.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Приоритетным направлением научно-исследовательской деятельности кафедры является разработка и внедрение темы – «Система высшего педагогического образования в условиях глобализационных вызовов современности».

Результаты исследований внедряются в учебные курсы педагогических дисциплин, программы педагогической практики, в процесс организации профессионального образования студентов и аспирантов, проводятся кафедральные научные семинары и конференции, публикуются научные труды и учебные работы.

Педагогический коллектив кафедры педагогики принимает активное участие в международных, всероссийских, региональных, межвузовских и университетских научно-практических конференциях, научных форумах, семинарах, круглых столах, вебинарах, научных конкурсах; подготавливает научные публикации по актуальным вопросам педагогической деятельности; осуществляет экспертизы научных изданий и проектов; является членом редакционных коллегий научных журналов; входит в состав жюри профессионально-педагогических конкурсов.

Обучающиеся кафедры педагогики имеют возможность постоянного расширения научного кругозора, культуры мышления, профессионального совершенствования. Магистранты и аспиранты кафедры апробируют результаты своих исследований на научных мероприятиях различного уровня, публикуют их в научных изданиях, а также принимают участие в профессиональных и студенческих конкурсах, проектных сессиях.

Существенное значение для развития научного потенциала кафедры имеет традиционное участие в подготовке и проведении ежегодных семинаров:

1) Открытого научно-педагогического семинара «Проблемы и перспективы развития образования в ЛНР», который проходит в рамках работы Научной школы «Стратегические ориентиры среднего и высшего образования в условиях социально-политических трансформаций» (руководитель – д-р пед. наук, проф. О.Ф. Турянская).

Задачи семинара состоят в выявлении и обсуждении актуальных проблем развития образования в ЛНР на современном этапе, определении путей их преодоления, изучении перспектив развития отечественного образования.

2) Открытого научно-практического семинара «Управление внедрением педагогических инноваций как средство повышения качества образования», который проходит в рамках работы Научно-исследовательского центра «Управление качеством образования» (руководитель – д-р пед. наук, проф. В.О. Зинченко).

Задачи семинара состоят в рассмотрении проблем и особенностей инновационных преобразований современной системы образования, изучении возможностей внедрения педагогических инноваций в образовательную среду образовательных организаций всех типов, определении условий повышения качества образования.

Семинары являются площадками для продуктивного профессионального взаимодействия магистрантов и аспирантов кафедры, учителей-практиков, представителей образовательных организаций всех уровней общего и профессионального образования, преподавателей, научного общества университета.

Профессора кафедры (О.Ф. Турянская, В.О. Зинченко, Л.Н. Давыдова) осуществляют высококвалифицированную работу в совете 33.2.030.01 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по научным специальностям 5.8.1., 5.8.7. на базе ФГБОУ ВО «ЛГПУ».

Кафедра педагогики ведет системную работу по предварительному рассмотрению (предзащите) диссертационных исследований аспирантов и соискателей, регулярно выступает ведущей организацией при защите диссертации, постоянно и активно сотрудничает с диссертационными советами при других университетах.

Профессорско-преподавательский состав кафедры активно участвует в рецензировании и оппонировании диссертационных исследований, написании отзывов на авторефераты.

Кафедра педагогики является ведущим звеном в развитии научно-исследовательского потенциала университета.

СОЦИАЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Кафедра педагогики является активным участником воспитательного процесса в университете. Большое внимание уделяется групповому обсуждению социально значимых тем и индивидуальной работе со студентами, направленной на:

сохранение исторической преемственности поколений;
формирование патриотических идеалов и гражданской позиции;
нравственное, духовное и профессиональное развитие;
развитие познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, научного мировоззрения;
вовлечение в культурные, научные и образовательные процессы, поддержку молодых талантов.

СОТРУДНИЧЕСТВО

С целью расширения образовательных возможностей, организации диалога и активного участия в совместных исследованиях, культурно-образовательных проектах кафедра развивает сотрудничество с другими университетами, научными, общественными и культурными организациями и учреждениями, органами государственной власти.

Коллектив кафедры педагогики работает на высоком научно-методическом уровне, в режиме творческого поиска, подготовлен к решению важных задач совершенствования образовательного процесса и стремится передать студенческой молодежи богатейший багаж современного педагогического знания.