Размер шрифта:
Цветовая схема:
Изображения:
Университет поучаствовал во всероссийском обучающем семинаре «Проектная деятельность в развитии бережливого сознания: содержание, инструменты и результат»

Университет поучаствовал во всероссийском обучающем семинаре «Проектная деятельность в развитии бережливого сознания: содержание, инструменты и результат»

Всероссийский обучающий семинар «Проектная деятельность в развитии бережливого сознания: содержание, инструменты и результат», объединивший в своей работе представителей образовательных учреждений из Иркутска, Воронежа, Кирова, Саратова, Глазова, прошел в онлайн-формате 14 декабря в Луганском государственном педагогическом университете.

Организаторами мероприятия стали кафедра социальной работы Института истории, международных отношений и социально-политических наук совместно с Арзамасским филиалом Национального исследовательского Нижегородского государственного университета имени Н.И. Лобачевского. Университет на семинаре представили студенты кафедры социальной работы ИИМОСПН, кафедры дополнительного образования детей и взрослых факультета музыкально-художественного образования имени Джульетты Якубович, а также кафедры адаптивной физической культуры и физической реабилитации Института физического воспитания и спорта.

Долгое время кафедра социальной работы успешно и плодотворно сотрудничает с Арзамасским филиалом ННГУ имени Н.И. Лобачевского, поддерживает дружеские и деловые отношения, совместно проводит научно-практические конференции, обучающие семинары, конкурсы молодежных инициатив (проектов), пишет в соавторстве монографии и научные статьи.

Данное сотрудничество способствует формированию открытых образовательных площадок для решения актуальных научных и общественных вопросов современности на стыке дисциплин, что создает условия для качественной подготовки специалистов нового поколения.

Свидетельством этого является совместно организованный Всероссийский обучающий семинар «Проектная деятельность в развитии бережливого сознания: содержание, инструменты и результат», цель которого заключается в формировании у студентов знаний, умений, навыков и компетенций в области бережливого сознания и проектной деятельности по созданию познавательных туристских маршрутов для детей и подростков, в рамках которых будет организовано посещение историко-культурных и природных достопримечательностей в регионе реализации проекта. Участие в семинаре предполагает не только возможность разработки, но и реализации проектов в ходе познавательного туризма, с использованием культурных и исторических ресурсов различных регионов России.

Программой семинара были предусмотрены практикум «Мастерская бережливого социального проектирования», мастер-класс «Технологии проектирования бережливого полезного путешествия для детей и молодежи» и панельная дискуссия «Развитие познавательного туризма. Россия. Округ. Регион.»

Знания и умения, полученные в ходе обучающего семинара, студенты смогут применить в реальных практических ситуациях, разработав социальные проекты, реализовав их и представив результаты своих идей на открытом Всероссийском конкурсе молодежных инициатив, идей и проектов «История, культурное наследие и традиции: взгляд Молодых», финал которого состоится в марте 2024 года.

Работа над социальным проектом поможет студентам самореализоваться, прожить ситуацию успеха в решении социальной проблемы, стать инициативной, ответственной и социально значимой личностью.

Кафедра социальной работы ЛГПУ,
фото участников мероприятия

Университет поучаствовал во всероссийском обучающем семинаре «Проектная деятельность в развитии бережливого сознания: содержание, инструменты и результат» Университет поучаствовал во всероссийском обучающем семинаре «Проектная деятельность в развитии бережливого сознания: содержание, инструменты и результат» Университет поучаствовал во всероссийском обучающем семинаре «Проектная деятельность в развитии бережливого сознания: содержание, инструменты и результат» Университет поучаствовал во всероссийском обучающем семинаре «Проектная деятельность в развитии бережливого сознания: содержание, инструменты и результат»