Формирование личности студентов в условиях затяжного стресса и ПТСР обсудили в ЛГПУ

В Луганском государственном педагогическом университете 9 октября состоялся Региональный круглый стол «Формирование личности студентов в условиях затяжного стресса и ПТСР», организатором которого является кафедра дефектологии и психологической коррекции Института педагогики и психологии.

Соорганизаторами регионального круглого стола выступили:

• кафедра педиатрии и детских инфекций Луганского государственного медицинского университета им. Свят. Луки Минздрава России;
• кафедра психологии Донецкого государственного педагогического университета им. В. Шаталова;
• кафедра психологии и конфликтологии Луганского государственного университета им. Вл. Даля.

Работа регионального круглого стола осуществлялась по трем направлениям:

1. Личность в современном мире в кризисных ситуациях.
2. Актуальные проблемы теории и практики коррекции влияния стресса и ПТСР на личность.
3. Особенности личности студентов, обучающихся в условиях затяжного стресса и ПТСР.

С приветственным словом к собравшимся обратилась директор Института педагогики и психологии, доктор педагогических наук, доцент Мария Рудь:

– Сегодня глобальные социально-экономические, политические вызовы, кризисы, военная ситуация, новые пандемии, климатические катастрофы и ряд других масштабных факторов становятся неблагоприятным фоном для взросления человека, которое само по себе является сложным процессом, связанным с изменением личности и социальной ситуации в целом. Студенческая молодежь на пути личностного и профессионального становления в процессе обучения в вузе, определяет на многое временя вперед свои жизненные приоритеты, ориентиры, жизненные перспективы и ищет свое место в обществе. Но возрастной кризис в сочетании с повседневными и глобальными стрессами может привести к негативным последствиям в развитии, формировании и становлении личности студента.

Мария Валентиновна также отметила актуальность и своевременность темы мероприятия.

Заведующий кафедрой дефектологии и психологической коррекции ИПП, кандидат психологических наук, доцент Ирина Чубова пожелала участникам плодотворной работы, творческого вдохновения, эффективного взаимодействия, продуктивного научно-практического диалога и дискуссии.

Участники круглого стола обсудили широкий круг теоретико-методологических, психолого-педагогических, медико-социальных вопросов, а также вопросов создания педагогических условий и оказания психологической помощи студентам, обучающимся в условиях затяжного стресса и ПТСР.

С докладом о признаках ПТСР у военнослужащих и гражданских лиц, находящихся в условиях военного конфликта на Донбассе выступила доцент кафедры психологии, кандидат психологических наук Елена Барышева. О возникновении ПТСР после перенесенной коронавирусной инфекции доложила заведующий кафедрой психологии, кандидат педагогических наук, доцент Татьяна Балицкая-Крещенко. Подробный доклад о диагностическом инструментарии ПТСР представила методист Центра развития образования (филиала) ЛГПУ, клинический психолог Галина Попова.

Заведующий кафедрой дефектологии и психологической коррекции Ирина Чубова в своем докладе раскрыла особенности личности студентов, обучающихся в условиях затяжного стресса и ПТСР. Профессор кафедры психологии Лариса Черных доложила о структуре стрессоустойчивости студентов педагогического направления подготовки. Врач-психотерапевт Луганской государственной многопрофильной больницы №3 Светлана Галичая подробно остановилась на особенностях психотерапевтической помощи населению ЛНР. Наталья Епихина, старший преподаватель кафедры психологии ИПП ЛГПУ доложила об оценке ситуации как стрессовой и выбор способов совладания с ней у студентов первых и четвертых курсов. Другие докладчики осветили актуальные проблемы теории и практики коррекции влияния стресса и ПТСР на личность.

Участники регионального круглого стола определили:

1. актуальность проблемы личности в современном мире в кризисных ситуациях;
2. необходимость обсуждения важнейших проблем теории и практики коррекции влияния стресса и ПТСР на личность;
3. методы и стратегии формирования личности студентов, обучающихся в условиях затяжного стресса и ПТСР;
4. необходимость и актуальность развития научных исследований в области изучения особенностей личности студентов, обучающихся в условиях затяжного стресса и ПТСР, поиска путей коррекции выявленных особенностей и нарушений.

По итогам работы круглого стола «Формирование личности студентов в условиях затяжного стресса и ПТСР» планируется издание сборника материалов.

Участники Регионального круглого стола «Формирование личности студентов в условиях затяжного стресса и ПТСР», отмечая его эффективность и широту охвата проблемы, выражают уверенность, что рекомендации, выработанные по результатам его работы и изложенные в резолюции, будут содействовать успешной подготовке студентов педагогических специальностей, развитию научных исследований для усовершенствования методов и форм работы со студентами, обучающимися в условиях затяжного стресса и ПТСР.

Институт педагогики и психологии ЛГПУ,
фото Алексея Зори и участников мероприятия