Заседание Клуба молодого ученого «Сверкающие грани педагогической науки»
На базе кафедры дошкольного образования Института педагогики и психологии Луганского государственного педагогического университета в рамках работы научно-образовательного центра «Ключи к миру детства» 24 декабря состоялось очередное заседание Клуба молодого ученого «Сверкающие грани педагогической науки» на тему: «Творчество воспитателя – творчество воспитанника».На заседании присутствовали: заведующий кафедрой дошкольного образования, профессор Ирина Чеботарёва, преподаватели кафедры, студенты первого, а также третьих–пятых курсов, профилей «Дошкольное образование», «Дошкольное образование. Логопедия».
Мероприятие прошло в форме презентации творческими группами студентов четвертого и пятого курса авторских проектов для детей дошкольного возраста в рамках завершения курса дисциплины «Исследовательская деятельность дошкольников» (преподаватель – доцент Надежда Грищенко).
Так, проблемным вопросом исследовательско-творческого проекта «Собака – друг и помощник человека» (авторы – студенты 5 курса Дарина Родина и Елизавета Свищева) стал вопрос, почему собаки считаются лучшими друзьями человека. В ходе презентации проекта присутствующим был представлен авторский замысел по ознакомлению старших дошкольников не только с породами собак, правилами содержания и ухода за домашними питомцами, но и наглядно показано, каким образом можно организовать интересную совместную познавательную деятельность детей и взрослых, реализовать аспекты нравственного воспитания малышей.
Проект «Откуда берется хлеб?» (авторы – студенты 5 курса Анастасия Остапец и Мария Филиппская) познакомил участников заседания с интересным авторским решением проблемы с познавательной точки зрения, а также поднял актуальные вопросы трудового и нравственного воспитания дошкольников, остро стоящие в современном обществе потребления.
Не меньшего внимания заслужила презентация проекта «Морские глубины» (авторы – студенты 4 курса Диана Пешехонова и Светлана Рожкова).
На основании собственного творческого подхода студентки показали, каким образом за счет разнообразия форм работы с дошкольниками – увлекательные занятия-путешествия, нестандартные эксперименты, игры, викторины и даже логопедическая работа в рамках темы – можно реализовать достаточно информационно насыщенную тему в рамках ознакомления дошкольников с природой и экологического воспитания.
Все представленные проекты наглядно продемонстрировали успешное использование в условиях дошкольной образовательной организации ряда методов исследовательского поиска детей дошкольного возраста – наблюдение в ходе экскурсий, эксперимент, работа с энциклопедией, просмотр познавательных видеофильмов и мультфильмов, обращение за дополнительной информацией к экспертам, организация совместной творческо-исследовательской деятельности детей, педагогов и родителей.
Особо стоит отметить также, насколько продуктивно была построена интерактивная работа с аудиторией, в ходе которой студенты не только участвовали в беседах, играх, викторинах, но и выполняли интересную экспериментальную и творческую работу (эксперимент с тестом, эксперимент по выращиванию водорослей, нестандартное решение по изготовлению аппликации).
Кафедра дошкольного образования выражает надежду, что реализованное мероприятие станет доброй традицией по передаче не только определенного методического опыта от старших курсов к младшим, но и откроет путь творческого осмысления студентами профессии педагога дошкольного образования, ведь лишь творческий воспитатель способен взрастить творчество в своем воспитаннике.
Кафедра дошкольного образования,
фото участников мероприятия