Размер шрифта:
Цветовая схема:
Изображения:
Представитель ЛГПУ приняла участие в международном научно-методическом семинаре

Представитель ЛГПУ приняла участие в международном научно-методическом семинаре

Доктор педагогических наук, профессор кафедры химии и биохимии Луганского государственного педагогического университета Елена Полупаненко 13 мая приняла участие в Международном научно-методическом семинаре «Педагогическое образование в непедагогических вузах: проблемы и пути их решения».

Семинар состоялся на базе Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований. Мероприятие проводилось в формате дискуссий по заявленной теме и включало короткие выступления спикеров, а также свободное обсуждение основных вопросов: основы методики преподавания учебных предметов, заложенные в советской педагогике, которые служат опорой развития содержания подготовки современного учителя; анализ советских традиций подготовки будущих учителей и их вклад в формирование современного содержания педагогического образования и др.

Профессор кафедры химии и биохимии ЛГПУ, доктор педагогических наук, доцент Елена Полупаненко выступила спикером по теме «Пути реализации исторического подхода в ходе подготовки студентов-химиков к педагогической деятельности» в рамках второго тематического заседания «Проблемы педагогического наследия: отжившая «классика» забытые инновации».

Елена Геннадиевна поделилась текущими результатами научно-исследовательской работы «Естественно-научное направление интеграции педагогического университета и системы общего образования в рамках курса «Методика составления и решения задач по химии», проводимой в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации в 2025 году.

Также Елена Полупаненко рассказала о ходе реализации непрерывной практико-ориентированной подготовки будущих учителей, основанной на принципах и закономерностях исторического подхода с использованием методов историко-педагогического анализа, подчеркнув, что данный подход способствует творческому практико-ориентированному освоению содержания методических дисциплин, позволяет развивать целевые установки на дальнейшее непрерывное профессиональное саморазвитие педагогов в русле отечественных традиций и образовательных практик за счет историко-педагогического просвещения.

Пресс-центр ЛГПУ,

фото Татьяны Антюховой