Стратегии и перспективы развития инклюзивного образования обсудили в ЛГПУ
В Луганском государственном педагогическом университете 25 ноября состоялась Международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование: стратегии и перспективы развития».Мероприятие проведено в рамках реализации научно-исследовательской работы по государственному заданию Министерства просвещения РФ на 2025 год на тему «Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов студентов с ОВЗ в формирующемся образовательном пространстве Луганской Народной Республики».
Организатором выступил ЛГПУ, соорганизаторами – Университет короля Абдул-Азиза (Джидда, Саудовская Аравия), Белорусский государственный университет физической культуры, Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Развитие», Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского. Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Развитие» выступил в качестве ведущего регионального эксперта в сфере инклюзивной практики.
На пленарном заседании с приветственным словом к участникам обратилась проректор по научно-исследовательской работе ЛГПУ, профессор кафедры педагогики, доктор педагогических наук, профессор Виктория Зинченко:
– От лица руководства нашего университета хочу поздравить всех участников нашего научного мероприятия. Актуальность вопросов, которые сегодня мы обсудим, сложно переоценить, в контексте современных событий они приобретают особую значимость. Инклюзивное образование – не просто формат, а система ценностей, требующая трансформации всей образовательной экосистемы. Университет видит свою миссию в том, чтобы быть научно-методическим ядром, объединяющим усилия вузов, практиков и региональных институтов в интересах каждого ребёнка.
Модератором выступила координатор по инклюзивному обучению ЛГПУ, доцент кафедры теории и методики физического воспитания, кандидат педагогических наук, доцент Елена Богданова.
С докладами выступили:
- «Инклюзия в российском образовании: вызовы и перспективы», докладчик – директор Института педагогики и психологии, профессор кафедры начального образования, доктор педагогических наук, доцент Мария Рудь;
- «Инклюзивное образование как культурный и институциональный вызов: опыт региональной экосистемы поддержки», докладчик – директор Центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Развитие», главный внештатный педагог-психолог Министерства образования и науки ЛНР Елена Барабан;
- «Мониторинг и оценка развития инклюзивной образовательной среды: критерии и инструментарий», докладчик – заведующий кафедрой общей и специальной педагогики Московского психолого-социального университета, доктор педагогических наук, профессор Юлия Лях;
- «Формирование инклюзивных компетенций у педагогов», докладчик – заведующий кафедрой коррекционной педагогики факультета психолого-педагогического и специального образования Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского Юлия Селиванова.
Конференция в очном и дистанционном формате объединила более 150 учёных, педагогов, психологов, социальных работников и представителей органов власти из России, Беларуси, Узбекистана, Саудовской Аравии и других стран.
В рамках работы пяти тематических секций были обсуждены актуальные вопросы подготовки кадров, социальной интеграции, инклюзивных педагогических условий, цифровых технологий и образования на протяжении всей жизни.
Международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование: стратегии и перспективы развития» стала площадкой для обмена опытом, обсуждения актуальных проблем и выработки стратегий дальнейшего развития инклюзивного образования в России.
По результатам научного мероприятия планируется издание сборника материалов конференции.
Мария Легейда, пресс-центр ЛГПУ,
фото Татьяны Антюховой и Марии Легейды
