ЛГПУ представил федеральным экспертам систему сопровождения студентов с ОВЗ
Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации 23 января провел итоговое совещание по результатам ключевых научно-исследовательских работ, выполненных подведомственными организациями в 2025 году. Луганский государственный педагогический университет представил на нем значимый практико-ориентированный проект в сфере инклюзивного высшего образования.Совещание под председательством директора департамента Ларисы Фальковской прошло в комбинированном формате. Его целью стало рассмотрение результатов крупных научных проектов, выполненных в рамках государственных заданий. От ЛГПУ с отчетом выступила руководитель научно-исследовательской работы, заведующая кафедрой теории и методики физического воспитания, координатор по вопросам инклюзивного образования университета Елена Богданова. Она представила результаты масштабного исследования на тему «Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов студентов с ОВЗ в формирующемся образовательном пространстве Луганской Народной Республики».
В рамках научной темы все поставленные цели и задачи были выполнены. Наглядным подтверждением этой работы стали конкретные научные и методические результаты, отраженные в коллективной монографии, а также опубликованные в научных журналах первого и второго квартилей и в изданиях, входящих в базу данных РИНЦ. Однако ключевая ценность исследования заключается не только в его теоретическом осмыслении, но и в создании практических инструментов для университетской среды. Для учебного процесса были разработаны и внедрены «Методические рекомендации для кураторов академических групп по работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью», способствующие качественному психолого-педагогическому сопровождению.
Помимо сопровождения в процессе обучения, был систематизирован и начальный этап – поступление в вуз. Разработаны и внедрены «Методические рекомендации об организации приема лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью», необходимые на начальном этапе поступления данной категории абитуриентов в вуз.
Важным направлением стало и внимание к будущему профессиональному пути студентов. Созданы и применяются «Методические рекомендации по организации профориентационной работы в отношении обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и содействию их последующему трудоустройству».
Центральным же практическим итогом всего проекта стала разработка механизма индивидуальной образовательной траектории. В учебно-воспитательный процесс вуза внедрены «Методические рекомендации по разработке индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья», служащие методической базой при создании ИОМ.
Для эффективной реализации всех этих методик была поставлена и решена задача подготовки специализированных кадров. Разработаны программа курсов повышения квалификации «Тьюторское сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях» и программа ДПО «Тьюторство в образовательной организации». Эти программы частично решат проблему подготовки кадров для сопровождения студентов и обогатят педагогов знаниями и навыками в процессе разработки индивидуальных образовательных маршрутов.
Практико-ориентированные результаты были высоко оценены экспертным сообществом и вызвали интерес у ученых и исследователей инклюзивного образования. Экспертами было предложено провести совместные мероприятия с вузами-партнерами по сети РУМЦ по презентации научных результатов и популяризации опыта индивидуализации инклюзивного образования в ЛГПУ, поскольку разработанная структура индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) студентов с инвалидностью и ОВЗ отражает его компонентный состав, способствует качественной организации процесса разработки ИОМ и полноценной реализации его в образовательном процессе студентов с инвалидностью и ОВЗ, что, в свою очередь, позитивно скажется на качестве образовательного процесса данной категории студентов и дальнейшей их социализации.
Кафедра теории и методики физического воспитания ЛГПУ,
фото Татьяны Антюховой