Сергей Кравцов дал старт Году дошкольного образования: эстафету подхватили в ЛГПУ
На базе Института педагогики и психологии Луганского государственного педагогического университета 26 февраля состоялось заседание Клуба молодого учёного «Сверкающие грани педагогической науки» на тему «Педагог дошкольного образования эпохи цифровизации: интересы, ценности, способности, выполняемые роли».Мероприятие прошло в день V Всероссийского педагогического образовательного форума «Учитель – Будущее России!», где состоялась торжественное открытие Года дошкольного образования. В церемонии принял участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, который поделился ключевыми задачами на ближайший год – Год дошкольного образования в системе образования!
В ЛГПУ организатором мероприятия выступила кафедра дошкольного образования, участие в событии приняли: директор Института педагогики и психологии, профессор кафедры начального образования ЛГПУ Мария Рудь, заведующий кафедрой дошкольного образования, профессор Ирина Чеботарева, преподаватели кафедры дошкольного образования, а также студенты 1–4 курсов направления подготовки «Педагогическое образование» по профилям «Дошкольное образование» и «Дошкольное образование. Логопедия».
Заседание провел старший преподаватель кафедры информационных образовательных технологий и систем, заведующий отделом новейших технических средств обучения Департамента информационных технологий Илья Деменков.
Особое внимание Илья Александрович уделил профессиональному портрету современного педагога дошкольного образования эпохи цифровизации (интересы, ценности, способности, роли). Он подчеркнул:
– Педагог дошкольного образования в эпоху цифровизации – это «цифровой гуманист». Его сверхзадача – не нагрузить ребёнка технологиями, а с их помощью сделать процесс познания более глубоким, персонализированным и связанным с реальным миром, одновременно защищая ценность живого общения, спонтанной игры и сенсорного опыта. Его сила – в мудром балансе между традицией и инновацией.
В практической части заседания ведущий дал студентам рекомендации по развитию умений и навыков реагирования на современные вызовы цифрового общества. Были рассмотрены принципы использования цифровых технологий в профессиональной деятельности педагога, которые удовлетворят потребности воспитанников и их родителей, а также будут соответствовать ценностям педагога дошкольного образования эпохи цифровизации.
Заседание клуба стало демонстрацией успешного сочетания теоретического анализа и практического применения цифровых технологий в организации образовательного процесса. Оно не только углубило представление о социально-информационной компетенции будущих педагогов дошкольного образования, но и позволило определить, какими качествами должен обладать современный педагог дошкольного образования.
Подобные мероприятия способствуют формированию у студентов активной профессиональной позиции, развитию рефлексивных умений, коммуникативной гибкости и готовности к эффективному взаимодействию в условиях цифрового пространства.
Кафедра дошкольного образования ЛГПУ,
фото Марии Легейды
