Теоретические и прикладные вопросы психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья обсудили в ЛГПУ
В Институте педагогики и психологии 15 апреля был проведен I-й Региональный студенческий круглый стол «Теоретические и прикладные вопросы психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья».С приветственным словом выступили директор Института педагогики и психологии, доктор педагогических наук, доцент Мария Рудь, заведующий кафедрой дефектологии и психологической коррекции, кандидат психологических наук, доцент Ирина Чубова и доцент кафедры физиологии ЛГМУ им. Святителя Луки Минздрава России, кандидат биологических наук, доцент Елена Лысенко.
Участники I-го Регионального круглого стола обсудили широкий круг теоретико-методологических, психолого-педагогических, медицинских и социальных вопросов, а также вопросов медицинской помощи и психолого-педагогической коррекции нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Студенты медицинского факультета по специальности «Педиатрия» и «Лечебное дело» ЛГМУ им. Святителя Луки Минздрава России Дарья Белецкая, Максим Кулагин и Анастасия Резак рассказали о роли врача в инклюзивном образовании.
О проблемах ранней логопедической помощи и современных подходах и методах коррекции патологии у детей с момента рождения поделилась Дарья Заварова, студентка 3 курса, будущий логопед.
Елизавета Несмашная, студентка 4 курса медицинского факультета, осветила врачебные аспекты проблемы развития речи у детей.
Первокурсница кафедры дефектологии и психологической коррекции Анастасия Волкова, представила доклад об оснащении и работе современного логопедического кабинета.
Об инновациях в диагностике задержки психического развития доложила студентка 3 курса Института педагогики и психологии Полина Кравченко.
Кристина Романец, Злата Куликова и Владислава Кобыляцкая, студенты 3 курса медицинского факультета по специальности «Педиатрия» представили доклад о деформации стопы у детей дошкольного и младшего школьного возраста, частоте встречаемости данной патологии, ее влиянии на развитие опорно-двигательного аппарата в целом.
Доклад об инновационных технологиях в коррекции просодической стороны речи у детей с дизартрией был представлен Марией Игнатенко, будущим логопедом, студенткой 3-го курса кафедры дефектологии и психологической коррекции.
Алина Калиновская, студентка 2 курса Института педагогики и психологии подробно остановилась на особенностях применения методики «Танграм» в коррекционно-развивающей работе учителя-дефектолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
О влиянии сказкотерапии на формирование невербальных коммуникативных навыков у старших дошкольников с речевыми нарушениями в интерактивном формате рассказала магистрант 1 курса программы магистратуры «Логопедия» Дарина Родина.
В ходе доклада о проявлениях сахарного диабета первого типа у детей и подростков студентами медицинского университета Светланой Ляховец, Ильей Хименко и Анастасией Алешиной был представлен чек-лист для учителя об особенностях работы педагога с детьми с данным заболеванием.
В завершении работы круглого стола Лилия Заика, студентка 3-го курса кафедры дефектологии и психологической коррекции, рассказала об особенностях профессионально-личностного становления студентов-дефектологов.
Участники мероприятия отметили важность взаимодействия врачей и специалистов дефектологического профиля в оказании помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, высказали пожелание о проведении мероприятия на регулярной основе.
Институт педагогики и психологии ЛГПУ,
фото участников мероприятия
