Код учителя: новые горизонты педагогической профессии

Министр просвещения Сергей Кравцов – о защите прав педагогов, оценке поведения и возрождении интереса к педагогическому образованию.

В преддверии нового учебного года система российского образования вступает в период значимых преобразований. Ключевые изменения касаются повышения статуса учителя, внедрения новых инструментов воспитания и укрепления кадрового потенциала. О том, как эти процессы отражаются на жизни школ и педагогических вузов, в интервью «Российской газете» рассказал министр просвещения Сергей Кравцов.

Особый статус – особая защита

Одним из главных событий года станет принятие указа Президента об особом статусе учителя. Как отметил Сергей Кравцов, документ призван стать не просто декларацией, а «живым механизмом поддержки». Он предусматривает условия для профессионального развития педагогов, а также, что крайне важно, обеспечивает защиту их чести, достоинства и безопасности от угроз и посягательств.

– Защита прав учителя – это фундамент доверия в школе», — подчеркнул министр. В развитие этой темы Минпросвещения уже запустило чат-бот «Правовой ассистент педагога» в мессенджере «Макс». За короткое время сервисом воспользовались более 7 тысяч пользователей из разных регионов, что подтверждает его востребованность. Продолжается работа и по снижению бюрократической нагрузки. Действующие нормативы четко ограничивают количество отчетов: у школьного учителя их всего пять, у воспитателя – две, у преподавателя колледжа – шесть. В большинстве регионов уже удалось отменить до 157 избыточных отчетов, и эта работа будет продолжена.

Оценка поведения: инструмент воспитания, а не наказания

С 1 сентября 2026 года в российских школах в режиме апробации вводится оценка поведения. В эксперименте примут участие по десять школ из каждого региона страны.

Глава Минпросвещения особо подчеркнул:

– Оценка поведения направлена не на наказание учеников. Это инструмент, призванный поощрить тех, кто ведет себя хорошо.

После апробации в пилотных регионах наиболее эффективной и прозрачной была признана трехуровневая модель: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение.

Критериями оценки станут соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества и учебная активность ученика. Важная роль в этом процессе отводится советникам директоров по воспитанию, для которых новая система станет маркером для выявления динамики в классе и своевременной профилактики конфликтов.

Рекордный интерес к педагогике

Приемная кампания в вузы показывает впечатляющие результаты. На педагогические направления в 2026 году подано 384 тысячи заявлений – это почти на 92 тысячи больше, чем в прошлом году за аналогичный период.

– Педагогическое образование – не просто тренд, а осознанный выбор тысяч ребят по всей стране, – констатирует Сергей Кравцов.

Луганский педагогический: в авангарде перемен

Для Луганского государственного педагогического университета (ЛГПУ) эти общероссийские тенденции имеют особое значение. Вуз, имеющий более чем столетнюю историю исследований в области педагогических наук, активно интегрируется в единое образовательное пространство России.

Нововведения, обозначенные министром, непосредственно касаются и жизни ЛГПУ. Защита прав педагогов и повышение престижа профессии напрямую влияют на работу университета, который готовит кадры для всей Республики. В 2026 году ЛГПУ выпустил около 1,8 тысячи студентов, большинство из которых уже трудоустроены в школах региона.

Научный потенциал вуза, включающий разработки в области методик преподавания, коррекционной педагогики и воспитания, является важным вкладом в развитие всей системы образования. ЛГПУ не только следует общероссийским трендам, но и сам формирует повестку, участвуя в апробациях и внедряя инновационные подходы, такие как оценка поведения, в рамках пилотных проектов.

Таким образом, «код учителя», о котором говорит министр, включает в себя уважение, защиту, поддержку и высокую общественную миссию. И луганские педагоги, как и их коллеги по всей стране, являются ключевыми носителями этого кода, формируя будущее российской школы.

Пресс-центр ЛГПУ