В Луганском университете имени Тараса Шевченко прошла I Международная научно-практическая конференция

І Международная научно-практическая конференция «Современные проблемы коррекционного образования, логопедии, педагогики и психологической помощи» была проведена 27–28 марта 2015 года на базе кафедры дефектологии и психологической коррекции Института педагогики и психологии Луганского университета имени Тараса Шевченко.

В работе конференции приняли участие 76 человек, среди них – 15 докладчиков из других стран.В конференции приняли участие следующие организации Луганской Народной Республики: ГУ «Луганский университет имени Тараса Шевченко»; ГУ «Луганский государственный медицинский университет»; Городская психолого-медико-педагогическая комиссия г. Луганска; Луганский методический центр; Коммунальное учреждение «Дошкольное учебное учреждение ясли-сад комбинированного типа № 133 г. Луганска»; Коммунальное дошкольное учреждение ясли-сад комбинированного типа № 42 г. Луганска; Коммунальное учреждение  «Станично-Луганский РЦСРДИ»; Коммунальное  учреждение «Дошкольное учебное учреждение ясли-сад комбинированного типа № 53 г. Луганска»; Коммунальное учреждение  «Луганская средняя образовательная школа № 45»; Луганский учебный реабилитационный центр № 135 г. Луганска; Коммунальное дошкольное учебное учреждение ясли-сад комбинированного типа № 77 г. Луганска; Коммунальное учреждение «Луганская средняя образовательная школа № 53»; Коммунальное учреждение детский сад «Журавушка» г. Ровеньки.

Среди зарубежных участников конференции были представители Курского государственного университета (Россия), Автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования  «Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина» (Россия), Казахского национального педагогического университета имени Абая (Казахстан), Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина, г. Санкт-Петербург (Россия), Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения школы-интерната № 8 Пушкинского района Санкт-Петербурга (Россия), Курской школы-интерната I – II вида (Россия), Льговской с(к)о школы-интерната Курской области (Россия).

На конференции были заслушаны доклады, посвященные формированию идентичности «Я» в норме и патологии; освещены общие вопросы детской психиатрии с приведением статистических данных по наличию детей с аномалиями; обобщены исследования по проблеме развития речи у детей с нарушениями зрения; изложены основные аспекты работы психолого-медико-педагогической комиссии, ее роль в диагностике и коррекции аномалий у детей; подчеркнуты актуальные вопросы и проблемы инклюзивного образования; отмечена роль личностно-ориентированного подхода в развитии ребенка с нарушением речи; рассмотрены инновационные технологии в развитии речи и интеллекта, в частности, пальчиковый театр и дизайн-технологии; представлен видео-доклад Санкт-Петербургской школы-интерната о возможности проведения конкурса среди детей с особыми возможностями здоровья в России и др.

К началу работы конференции на базе кафедры дефектологии и психологической коррекции был создан Центр психокоррекционной и логопедической помощи «Гармония». Целью создания Центра является решение задач образовательного, развивающего, оздоровительного и организационного характера.

Основными видами деятельности Центра являются:

1. Психологическое просвещение – повышение психологической культуры педагогов, родителей, формирование запроса на психологические услуги и обеспечение информацией по психологическим и логопедическим проблемам.

2. Психологическая профилактика – целенаправленная систематическая совместная работа психолога и логопеда с педагогами, воспитателями и родителями (по запросу):

• по предупреждению возможных социально-психологических и психологических проблем у детей;

• по созданию благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективах.

3. Психологическая диагностика – психолого-педагогическое изучение индивидуальных особенностей личности детей и взрослых с целью выявления:

• причин возникновения проблем в развитии;

• определения сильных сторон личности, ее резервных возможностей, на которые можно опираться в ходе коррекционной работы;

• раннего выявления профессиональных и познавательных интересов.

4. Психологическая коррекция – систематическая целенаправленная работа психолога с детьми и взрослыми.

5. Психологическое консультирование – оказание конкретной помощи обратившимся взрослым и детям в осознании ими природы их затруднений, в анализе и решении психологических проблем.

6. Логопедическая диагностика ‑ выявление индивидуальных особенностей в фонетико-фонематическом аспекте речи детей и взрослых.

7. Коррекционная работа логопедов осуществляется в форме индивидуальных и групповых занятий:

• по коррекции и развитию фонематического слуха;

• по формированию связной речи;

• по обогащению словарного запаса;

• по совершенствованию навыков звуко-буквенного анализа и синтеза;

• по постановке правильного произношения;

• по развитию речевого дыхания и голоса;

• по развитию мелкой и общей моторики рук.

Контактный адрес Центра «Гармония»: Луганский университет имени Тараса Шевченко, Институт педагогики и психологии, кафедра дефектологии и психологической коррекции, каб. 1-423.

Руководитель Центра – ст. преп. Чубова Ирина Ивановна.

Контактный телефон – +38(050) 473 – 44 – 97.

Пресс-центр университета