На круглом столе в ИПП обсудили проблемы медиаграмотности и медиакомпетентности школьников и студентов

В рамках проведения Дней науки в Институте педагогики и психологии 18 апреля состоялось заседание круглого стола, на котором студенты и магистранты специальностей «Дошкольное образование» и «Начальное образование», гости из г. Донецка (ДНР) и Москвы (РФ), а также преподаватели кафедры филологических дисциплин обсудили актуальные вопросы, связанные с медиакомпетентностью и медиаграмотностью современных дошкольников, школьников и студентов.

С гранями дефиниций «медиаграмотность», «медикомпетентость», «медиаобразование» присутствующих познакомила кандидат филологических наук, доцент кафедры филологических дисциплин Л.Н. Якименко.

О трендах медиабезопасности в российской науке рассказала Ольга Папулина, магистрант 1 курса специальности «Журналистика» Московского педагогического государственного университета (Москва, РФ). Юлия Кабрилева, магистрант 1 курса специальности «Журналистика» Донецкого национального университета (Донецк, ДНР), актуализировала обсуждение проблемы патогенного влияния СМИ на детей и предложила алгоритм защиты аудитории от медиаагрессии.

Дискуссию вызвал доклад Екатерины Кобзий, магистранта 2 курса специальности «Начальное образование» Луганского национального университета имени Тараса Шевченко, под названием «Комиксы: примитивизация или визуализация в учебном процессе». Не менее активно обсуждались вопросы, предложенные Анжеликой Прониной, магистрантом 1 курса специальности «Начальное образование» Луганского национального университета имени Тараса Шевченко, относительно суицидальных игр в социальных сетях, ставших настоящей медиаэкологической катастрофой современности.

Участников круглого стола приветствовала директор ИПП, и.о. заведующего кафедрой филологических дисциплин, кандидат педагогических наук, доцент Мария Рудь, которая подчеркнула важность и необходимость проведения научных мероприятий, посвященных обсуждению вопросов медиаобразовательного дискурса. Научно-исследовательская работа воодушевила молодых ученых на дальнейшее глубокое изучение актуальных проблем.

Институт педагогики и психологии