В университете прошел научно-методический семинар
На кафедре дошкольного образования Института педагогики и психологии ЛНУ имени Тараса Шевченко 24 ноября состоялся научно-методический семинар «Научный поиск молодых ученых: результаты и достижения исследовательской деятельности».Проведение данного семинара является традиционным в рамках научно-исследовательской деятельности аспирантов и молодых учёных кафедры дошкольного образования.
На семинаре с докладами выступили: старший преподаватель Ирина Лащёнова «Анализ понятий «интерес», «познавательный интерес» в педагогической мысли»; ассистент Елена Великая «Анализ понятия «потребительство» как теоретическая основа определения сущности культуры потребления в современном обществе»; старший преподаватель Елена Овчаренко «Анализ проблемы подготовки будущих педагогов дошкольного образования к использованию современных здоровьесберегающих технологий»; Людмила Дзюба «Исследование понятия «имидж педагога» в научной литературе: исторический аспект»; ассистент Елены Копылова «Анализ понятия «коммуникативность» в психолого-педагогической литературе»; ассистент Татьяна Антипова «Философские основы формирования эмоционально-ценностного отношения к миру у будущих педагогов начального образования».
В докладе ассистента Людмилы Дзюбы был рассмотрен исторический аспект исследования понятия «имидж педагога». Людмилой Владимировной было отмечено, что имидж как явление общественной жизни существовал на всех этапах развития человеческого общества. Учитывая, что феномен имиджа стал предметом исследования в различных отраслях научного знания, автором было выдвинуто свое определение понятия «имидж педагога». В заключении автором был сделан вывод о том, что правильно подобранный имидж позволит педагогу проявить свою индивидуальность, поможет одержать победу над своими страхами, почувствовать свои силы и увлечь за собой учеников.
Ассистент Елена Копылова проанализировала понятие «коммуникативность» в психолого-педагогической литературе. В докладе Елены Васильевны акцентировано внимание на том, что «коммуникативность», в первую очередь, является психологической характеристикой. Проведённый анализ позволил раскрыть сущность понятия «коммуникативность», рассмотреть её виды и обосновать значимость коммуникативности в теории педагогического знания.
В ходе семинара состоялась также презентация сборника научно-популярных работ «Педагогика здоровья», выпускаемого кафедрой дошкольного образования для педагогов всех уровней образования Луганской Народной Республики.
Кафедра дошкольного образования
