Студенты выступают за чистоту русского языка!
Волонтерская группа студентов-магистрантов Луганского национального университета имени Тараса Шевченко посетила Фабричненскую общеобразовательную школу I-III ступеней Лутугинского района. Студенты рассказали учащимся о вреде сквернословия и другой ненормативной лексики.Фабричненская общеобразовательная школа I-III ступеней Лутугинского района входит в Университетский образовательный округ. В рамках тематической недели, посвященной основам православной культуры, была приглашена волонтерская группа студентов-магистрантов, которые уже третий год подряд ведут разъяснительную работу среди учеников города Луганска, а теперь уже и за его пределами. Данный проект под названием «Наше условие – жизнь без сквернословия» или «Мат – не наш формат» очень популярен в школьной среде.
В состав волонтеров входят студенты филологического факультета ЛНУ имени Тараса Шевченко, а именно магистранты специальности «Украинский язык и литература» Екатерина Алябьева, Дарья Баранник и Кристина Фощий.
Слушателями стали ученики 7-11 классов. Все присутствующие узнали об истории появления скверных слов в русском языке, их распространении, о влиянии мата на человека.
Активная борьба с матом на Руси началась после принятия христианства, что говорит нам о возникновении ненормативной лексики задолго до татаро-монгольского нашествия, как утверждает большинство источников. Соответственно мат появился на русской земле в 500-900 годы. Помимо него в нашей речи проскальзывают сленговые слова и слова, которые интерпретировались иначе нашими предками. Так, «падонками» изначально называли остатки жидкости, остававшейся на дне вместе с осадком, вскоре это слово перешло на человека, который имеет низкий и подлый характер.
Но слово имеет не только смысловое значение, но еще и определённую энергетику. Мы узнаём об этом благодаря научным исследованиям японского ученого Эмото Масару, который провел эксперимент на воде, используя различные слова, такие как «любовь и ненависть», «нежность и грубость» и зафиксировав реакцию замороженных кристаллов воды, на которую оказывалось словесное воздействие. Данный видеоматериал оставляет сильное впечатление.
Весьма интересным для слушателей стало знакомство с олбанским языком − намеренным искажением русского языка.
– Встретить его можно на просторах интернета, в чатах, в комментариях к блогам, либо в тетради по русскому языку, – сказала одна из студенток.
«Автар, зафтра, криатив, азарение» – слова, имеющие фонетически верное произношение, но орфографически устрашают и огорчают учителей и филологов.
Вся информация произвела впечатление на каждого присутствующего. Ребята и учителя школы с нетерпением ждут новых студенческих проектов в рамках сотрудничества в Университетском образовательном округе.
Пресс-центр университета