Представители ЛНУ имени Тараса Шевченко рассказали об особенностях профессиональной переподготовки педагогов

В Луганском Информационном Центре 15 февраля состоялся брифинг о профессиональной переподготовке педагогов республики в Луганском национальном университете имени Тараса Шевченко.

В брифинге приняли участие проректор по научно-педагогической работе ЛНУ имени Шевченко Елена Дятлова, директор Института профессионального развития,  кандидат педагогических наук, доцент Оксана Шкуран и заведующий отделением последипломного образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки Института профессионального развития Виктория Студеникина.

В Луганском национальном университете имени Тараса Шевченко ведется активная работа по организации широкого спектра образовательных услуг по профессиональной переподготовке педагогических кадров для средних образовательных учреждений Луганской Народной Республики.

Педагогическая переподготовка в университете направлена на формирование у учителей высокого уровня педагогического профессионализма, овладение инновационными педагогическими технологиями, активными методами обучения, выработку продуктивного, творческого стиля педагогического общения.

– Для того, чтобы быть востребованными и компетентными в новых условиях развития образования, педагоги нуждаются в определенном научно-методическом сопровождении своей деятельности, получении новых знаний и практических умений. Такую возможность педагогические работники могут получить в рамках реализуемой в ЛНУ имени Тараса Шевченко системы дополнительного образования – профессиональной переподготовки, – отметила Елена Дятлова.

Докладчик добавила, что профессиональная переподготовка педагогов – это альтернатива второго высшего образования, имеющая свои особенности и преимущества. Так, обучающиеся в рамках переподготовки получают знания только по профильным дисциплинам и имеют гибкий график обучения. Система подразумевает периодичность проведения занятий, которая приближена к заочной форме обучения. Кроме этого, сессия проводится во время школьных каникул, чтобы педагоги могли свободно совмещать получение дополнительного образование со своей педагогической деятельностью.

– Как показывает практика, переподготовку проходят практикующие учителя, поэтому мы создали все условия, чтобы обучение проходило без отрыва от учебно-воспитательного процесса в школах. Пройдя переподготовку, педагоги в соответствии с Законом об образовании получают диплом о переподготовке, который даёт им право заниматься соответствующим видом деятельности по выбранному профилю, – добавила Елена Николаевна.

Профессиональная переподготовка педагогов проводится на базе отделения последипломного образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки Института профессионального развития, призванного создавать условия для роста профессионального мастерства педагогов.

Директор Института профессионального развития,  кандидат педагогических наук, доцент Оксана Шкуран рассказала, что по программе профессиональной переподготовки обучаются педагоги по двум программам с разным сроком обучения. Девятимесячная программа переподготовки направлена на специалистов, которые имеют педагогическое образование, но хотели бы поменять профиль обучения, а шестимесячная предусматривает обучение специалистов, которые имеют высшее непедагогическое образование.

– У нас обучаются преимущественно учителя города Луганска, а также городов: Антрацит, Ровеньки, Алчевск, Артемовск и Стаханов, – сообщила Оксана Шкуран. – Это говорит о том, что у людей, которые обучаются в столице республики больше возможностей совмещать свою профессиональную деятельность с обучением. Мы уже имеем положительный опыт реализации программы переподготовки, и я думаю, что на этом мы не остановимся.

Заведующий отделением последипломного образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки Института профессионального развития Виктория Студеникина отметила, что реализация программы проводится по 18 направлениям подготовки. Самые востребованные из них – это учителя по русскому языку, обществознанию и начальных классов, так как именно по этим учебным предметам республика испытывает наибольшую нехватку профессиональных кадров.

– Мы строим учебный процесс таким образом, чтобы учителю было легко и удобно работать с полученной информацией, – подчеркнула Виктория Студеникина.

Программа профессиональной подготовки внедрена с октября 2017 года. На данный момент обучение проходят 62 будущих специалиста.

Элеонора Ализаде, пресс-центр университета,
фото Надежды Данилиной