В Ровеньковском факультете ЛНУ имени Тараса Шевченко состоялся семинар «Актуальные вопросы изучения литературы»
В рамках Дней науки, в Ровеньковском факультете ЛНУ имени Тараса Шевченко 14 марта прошел открытый семинар «Актуальные вопросы изучения литературы».В работе семинара приняли участие преподаватели и студенты Ровеньковского факультета ЛНУ имени Тараса Шевченко, а также делегации Ровеньковского технико-экономического колледжа и Ровеньковской гимназии №1 им. Г.С. Шонина. Данное мероприятие является секционным заседанием международной конференции «Актуальные проблемы культуры и литературы. Необходимость изучения иностранных языков».
Работу семинара открыла ассистент кафедры начального образования Дарья Тыщук:
− Книги, библиотеки играют особую роль в сохранении, поддержании национальных ценностей духовно-нравственной и культурно-исторической стабильности того или иного государства. Библиотека, и в частности детской и молодежной литературы – это, прежде всего, среда сохранения национальной культуры. Среди многообразия литературы для подрастающего поколения, есть волшебное средство, которое роднит душу формирующейся личности с народной культурой – это пословицы, загадки, песенки, сказки, народный эпос. Все мы знаем, какую роль играет книга для сохранения родного языка. В языке одухотворяются культура народа, его история, пережитые радости и горести. Язык – самая прочная связь, которая соединяет прошлые и живущие поколения.
Работа семинара организована как серия разноплановых докладов его участников.
Научная деятельность как процесс предусматривает работу с новыми понятиями: их определение, понимание, иллюстрирование посредством текстов литературного произведения. В ходе семинара «Актуальные вопросы изучения литературы» было освещено понятие «интертекстуальность».
Анастасия Показанникова, студент второго курса направления подготовки «Психология», в докладе «Интертекстуальность в романе М. Д. Лахлана «Фенрир. Рожденный волком», коснулась актуальной темы межтекстового присутствия. Интерес к данной теме обусловлен также многомерностью жанра романа М. Д. Лахлана, а именно – фэнтези.
Ярослава Васильева, студент первого курса направления подготовки «Начальное образование» в своем докладе «Художественное своеобразие повести Д. Емца «Таня Гроттер и Магический контрабас» продолжила рассмотрение интертекстуальных мотивов в повести, ставшей признанным бестселлером современной русской детской литературы.
В ряде студенческих докладов также были рассмотрены особенности произведений сказочного жанра.
Студент четвертого курса направления подготовки «Начальное образование» Наталья Ковалева выступила с научной работой «Нравственно-этический смысл сказки Г.-Х. Андерсена «История одной матери». Материал является продолжением исследования студентки в области потенциала использования эстетической функции художественной литературы в педагогическом процессе.
Специфике отображения жанровых черт литературной сказки был посвящен доклад Алены Пестовой, студент третьего курса направления подготовки «Начальное образование», «Сказка о потерянном времени» Е. Л. Шварца: художественные особенности».
Юлия Мельник, студент четвертого курса направления подготовки «Начальное образование», выступила с докладом «Специфические жанровые черты русских народных волшебных сказок», который является частью более обширного научного исследования.
Особенности сказки В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович» были рассмотрены в работе Натальи Горьковой, студента четвертого курса направления подготовки «Начальное образование».
Следует отметить, что при выборе тем для исследования студенты руководствовались широтой материала как классической русской детской литературы, так и зарубежной.
Предмет исследования Алены Маляр, студента четвертого курса направления подготовки «Начальное образование», – рассказ Л. Н. Толстого «Прыжок». Рассказ «Паддингтон в театр» М. Бонда был проанализирован Анной Попивняк, студентом третьего курса направления подготовки «Начальное образование».
В заключении семинара было отмечено, что созданная человечеством книжная культура и феномен чтения относятся к фундаментальным достижениям человеческого разума. Особая роль книжной культуры и ее носителя – «Homolegens» − «Человека читающего» в развитии цивилизации неоспорима. Чтение и «читательская» грамотность (или читательская культура личности), сейчас высоко ценятся и осознаются всем мировым сообществом.
Но в результате огромного количества перемен в жизни общества, прошедших в последние два десятилетия, статус чтения, его роль, отношение к нему заметно изменились. Идет процесс снижения уровня читательской культуры во многих социальных группах детей и подростков, особенно у тех, кто живет в неблагоприятных условиях.
Именно эти обстоятельства и определили основную цель открытого семинара «Актуальные вопросы изучения литературы», проведенного в Ровеньковском факультете ЛНУ имени Тараса Шевченко.
Выражаем надежду, что проведение подобных мероприятий позволит стимулировать студенчество к научно-исследовательской деятельности, популяризировать уже существующие результаты исследований студентов, расширять познавательный интерес, формировать и совершенствовать аналитические умения и навыки, способствовать возобновлению интереса к книге, как источнику новых знаний.
Ровеньковский факультет
ЛНУ имени Тараса Шевченко
