Актуальные проблемы коррекционного образования обсудили в ЛНУ имени Тараса Шевченко

В Луганском национальном университете имени Тараса Шевченко 20 марта прошел Международный круглый стол «Современные проблемы коррекционного образования, логопедии, педагогики и психологической помощи», в котором приняли участие педагоги и ученые Луганской Народной Республики и Российской Федерации.

В работе круглого стола приняли участие специалисты, ученые, педагоги, коррекционные педагоги, логопеды, сурдологопеды, тифлопедагоги, психологи, реабилитологи центров социальной реабилитации детей-инвалидов и центров развития ребенка, врачи, специалисты психолого-медико-педагогических консультаций, социальные педагоги из ЛНР и РФ.

Среди почетных гостей на мероприятии также присутствовала главный специалист управления образования Администрации города Луганска Ирина Лелюх.

Участники мероприятия обсудили широкий круг теоретико-методологических, философских, психолого-педагогических, организационно-управленческих вопросов.

Организатором данного события выступила кафедра дефектологии и психологической коррекции Института педагогики и психологии Луганского национального университета имени Тараса Шевченко.

Приветственным словом открыла работу круглого стола директор Института педагогики и психологии, кандидат педагогических наук, доцент Ирина Акиншева:

− Добрый день, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на Международном круглом столе «Современные проблемы коррекционного образования, логопедии, педагогики и психологической помощи».  И сегодня мы собрались здесь для обсуждения актуальных проблем в коррекционном или специальном (дефектологическом) образовании, для обмена мнениями, научным и практическим опытом в деле обучения, воспитания и развития детей с особыми образовательными потребностями, имеющими те или иные нарушения зрения, слуха, речи, интеллекта, эмоционально-волевой сферы и поведения. Мы называем таких детей «особыми» отнюдь не случайно. Ведь им требуется больше внимания, заботы, человеческого тепла, терпения, а также специальные методики обучения и воспитания, учитывающие особенности их психического развития.

Ко всем присутствующим  обратилась и заведующий кафедрой дефектологии и психологической коррекции, кандидат психологических наук, доцент Лариса Черных:

− Ни для кого не секрет, что детей с ограниченными возможностями здоровья рождается в мире и в Луганской Народной Республики в частности, больше с каждым годом. Причины этого явления многообразны: от генетических отклонений, мутаций, инфекций соматической патологии матери во внутриутробный период до социальных катаклизмов, психологической неготовности беременной женщины к будущему материнству. На биологические отклонения коррекционные психологи и педагоги  повлиять не могут, но могут помочь «особому» ребёнку развить компенсаторные возможности для успешной интеграции в общество и адаптации в нём. Одну из главных ролей в этом играют специалисты медико-психолого-педагогического сопровождения.

В рамках работы круглого стола рассматривались следующие направления:

1. Медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ;

2. Актуальные проблемы логопедии в современном образовательном пространстве;

3. Проблемы и инновации в практической работе с детьми с ОВЗ;

4. Современные тенденции развития коррекционной педагогики и психологии;

5. Теоретические и прикладные аспекты подготовки дефектологов и логопедов к профессиональной деятельности.

Целью мероприятия стало обсуждение современных тенденций в сфере специального и инклюзивного образования и перспективных направлений его развития; развитие творческого потенциала специалистов, педагогов и студентов.

В ходе заседания были  прослушаны доклады на следующие темы:

• «Адаптация детей с нарушениями слуха в современном обществе» (Елена Королева – заместитель директора по воспитательной работе ГБОУ ЛНР «Луганская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»);
• «Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ» (Оксана Исаева – социальный педагог I категории ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение – специализированная школа №1 имени профессора Л.М.Лоповка»);
• «Влияние личных качеств специалистов помогающих профессий на эффективность процесса» (Ирина Чубова – доцент кафедры дефектологии и психологической коррекции ЛНУ имени Тараса Шевченко);
• «Медицинский аспект СДВГ у детей на современном этапе» (Татьяна  Рычкова – доцент кафедры дефектологии и психологической коррекции ЛНУ имени Тараса Шевченко);
• «Особенности проявления гиперактивности у детей дошкольного и младшего школьного возраста» (Ольга Плямина – практический психолог ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение – учебно-реабилитационный центр №135»);
• «Особенности неговорящего ребенка: характеристика, обследование, направления и коррекционная работа с неговорящими детьми» (Алла Вишневская – преподаватель ПЦК психолого-педагогических дисциплин ОП «Стахановский педагогический колледж имени Тараса Шевченко»);
• «Развитие и коррекция речи аутичных детей» (Наталья Есипова – учитель высшей категории, старший учитель ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение – учебно-реабилитационный центр №135»);
• «Современные подходы к коррекции сенсорной алалии у детей» (Любовь  Мордвина – практический психолог ГУ ЛНР «Луганское дошкольное образовательное учреждение ясли сад комбинированного вида №77 «Цветик-семицветик»);
• «Система работы по коррекции слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ» (Лариса Смолякова –  учитель-логопед высшей категории ГБДОУ ЛНР «Детский сад-ясли комбинированного вида №48 «Катюша» г. Алчевск);
• «Абилитация детей раннего возраста с нарушениями моторных функций по методу Войта-терапия» (Лариса Лабезная – старший преподаватель кафедры дефектологии и психологической коррекции ЛНУ имени Тараса Шевченко);
• «Системы обучения детей с нарушениями слуха в условиях специальной школы-интерната» (Татьяна Овчинникова – заместитель директора по учебной работе ГБОУ ЛНР «Луганская специальная (коррекционная)  общеобразовательная школа-интернат»);
• «Особенности использования развивающих игр В.В.Воскобовича в процессе интеллектуально-творческого развития детей дошкольного возраста» (Оксана  Самсонова – воспитатель-методист ГБДОУЛНРЯСОТ №13 «Сказка» г. Стаханова).

Участники международного мероприятия, отмечая важность его проведения на регулярной основе, выражают уверенность, что рекомендации, выработанные по результатам работы, будут содействовать развитию коррекционного и инклюзивного образования ЛНР, способствовать укреплению международного сотрудничества, помогут обеспечить поэтапный выход республиканского образования на качественно новый уровень развития.

Наталья Бодюх, пресс-центр университета,

фото Владислава Богатого