В ЛНУ имени Тараса Шевченко обсудили формирование познавательного интереса детей

На базе кафедры дошкольного образования Института педагогики и психологии Луганского национального университета имени Тараса Шевченко 16 декабря прошел семинар на тему «Формирование познавательного интереса детей дошкольного возраста».

Заседание прошло в форме теоретико-практического семинара, ведущей которого стала воспитатель-методист ГУ ЛНР «Ясли-сад № 1 «Планета детства» Ирина Минкина. Она раскрыла задачи, суть и содержание мини-музея в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), его роли в формировании познавательного интереса дошкольников. Ведущая подчеркнула, что:

− Тесное взаимодействие педагогов и родителей при создании мини-музеев в группах ДОУ расширяет кругозор детей, обогащает впечатления и приобщает к музейной культуре.

Заведующий ГУ ЛНР «Ясли-сад №1 «Планета детства», старший преподаватель кафедры дошкольного образования Ирина Лащенова акцентировала внимание слушателей на значимости формирования познавательных интересов у детей дошкольного возраста средствами художественного слова и музейной педагогики.

В практической части семинара приняли участие педагоги ГУ ЛНР «Ясли-сад №1 «Планета детства». Воспитатель Светлана Кривка продемонстрировала некоторые экспонаты мини-музея «Мир кукол», представила вниманию студентов такой метод работы с детьми, как рассказ воспитателя с демонстрацией экспонатов. Воспитатель логопедической группы Светлана Деева, используя поисково-исследовательский метод, раскрыла свойства и качества экспонатов мини-музея «Тарелка – тарелочка».

Опытным путем студенты выяснили, какая из предложенных тарелок (деревянная, стеклянная, глиняная, железная) сохраняет тепло. Воспитатель логопедической группы Екатерина Волкотрубова рассказала слушателям об истории возникновения ложки с помощью экспонатов мини-музея «Удивительная ложка нам расскажет свой секрет».

Таким образом, в ходе проведения семинара были раскрыты некоторые практические формы работы с экспонатами мини-музеев в ДОУ. Ирина Лащенова подчеркнула, что в каждом представленном мини-музее использование художественного слова дает возможность педагогу полнее раскрыть сущность всех экспонатов и вызвать эмоциональный отклик у дошкольников.

Обращаясь к аудитории Ирина Анатольевна отметила:

‒ Созданные вместе с детьми и родителями мини-музеи стимулируют формирование познавательной активности и интереса, побуждают детей задавать вопросы, рассуждать, исследовать, а иногда самостоятельно находить объяснения. Владение педагогов эффективными методами музейной педагогики является предпосылкой формирования картины мира дошкольника.

Завершающей частью семинара стало непринужденное общение его участников, в ходе которого все желающие смогли задать интересующие их вопросы, поближе рассмотреть экспонаты мини-музеев и получить профессиональные советы.

Кафедра дошкольного образования

ЛНУ имени Тараса Шевченко