Размер шрифта:
Цветовая схема:
Изображения:
В ВУЗе провели семинар по коррекции поведения младших школьников с легкой степенью умственной отсталости

В ВУЗе провели семинар по коррекции поведения младших школьников с легкой степенью умственной отсталости

В Луганском государственном университете имени Тараса Шевченко состоялся научно-практический семинар «Педагогическая коррекция поведения младших школьников с легкой степенью умственной отсталости в учебно-воспитательном процессе».

Семинар подготовила и провела Афанасьева В.В. кандидат педагогических наук, доцент кафедры дефектологии и психологической коррекции Луганского государственного университета имени Тараса Шевченко.

Семинар был посвящен научному обоснованию путей педагогической коррекции поведения детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости в учебно-воспитательном процессе.

В ВУЗе провели семинар по коррекции поведения младших школьников с легкой степенью умственной отсталости

 

В первой части семинара были рассмотрены сущность и виды отклоняющегося от нормы (в том числе девиантного) поведения младших школьников с легкой степенью умственной отсталости.

В этой части семинара были раскрыты проблемы соотношения и дифференциации патологического поведения детей с легкой степенью умственной отсталости по международной классификации болезней (МКБ–10) и девиантного поведения детей данной категории. Слушатели семинара узнали о сущности патологических расстройств поведения по МКБ–10 и девиантного поведения детей с легкой степенью умственной отсталости.

В ВУЗе провели семинар по коррекции поведения младших школьников с легкой степенью умственной отсталости В ВУЗе провели семинар по коррекции поведения младших школьников с легкой степенью умственной отсталости

 

Во второй части семинара были рассмотрены педагогические способы коррекции отклоняющегося от нормы (в том числе девиантного) поведения младших школьников с легкой степенью умственной отсталости в учебно-воспитательном процессе.

Также в этой части семинара также были рассмотрены алгоритм, принципы, содержание и основные направления педагогической коррекции поведения младших школьников с легкой степенью умственной отсталости.

В ходе семинара слушатели принимали активное участие, рассматривали различные ситуации проявления нарушений в поведении и самостоятельно пытались определить вид девиантного поведения и найти практические пути решения этой проблемы.

 

Пресс-центр университета,
фото Натальи Журавель