Размер шрифта:
Цветовая схема:
Изображения:
Презентация медиаобразовательной программы  для младших школьников

Презентация медиаобразовательной программы для младших школьников

На кафедре социальных коммуникаций филологического факультета 12 апреля презентовали медиаобразовательную программу для младших школьников.

– К освоению медиобразовательных технологий нас подтолкнула не только мировая практика изучения этого феномена. Возрастающий интерес социальных институтов к медийной сфере, а также необходимость заполнения соответствующей ниши в информационной политике Луганской Народной Республики инициировали обсуждение медиаобразовательных проблем, – отметила заведующий кафедрой социальных коммуникаций Алена Дроздова.

К презентации медиаобразовательной программы были привлечены студенты 1 курса специальности «Журналистика». В частности, Ирина Переверзова охарактеризовала психологический портрет младшего школьника с точки зрения восприятия и понимания медиа. Михаил Ермишкин и Эльман Гусейнов рассказали о республиканских СМИ, непосредственно работающих для указанной аудитории.

Ключевой на мероприятии стала презентация медиаобразовательной программы для младших школьников. Ее подготовила Ольга Папулина – студентка 4 курса специальности «Журналистика», руководитель кружка «Масс-медиа» в ЛУВК «Специализированная школа-гимназия №60».

– Презентация медиапрограммы стала апробацией моей бакалаврской работы и, конечно, важным профессиональным опытом, – поделилась Ольга Папулина.

Главными выводами, к которым пришли докладчики и гости мероприятия, стали следующие.

Сегодня младшему школьнику недостаточно контактировать с различными видами СМИ. Ребенка нужно учить адекватно воспринимать и понимать разнообразный мир медиа.

Презентация медиаобразовательной программы  для младших школьников Презентация медиаобразовательной программы  для младших школьников Презентация медиаобразовательной программы  для младших школьников Презентация медиаобразовательной программы  для младших школьников

Целенаправленное формирование медиакультуры способно помочь младшему школьнику противостоять рискам и угрозам информационного общества.

Вовлекая школьника в создание медиапродуктов, мы приобщаем их к культурному сотворчеству.

Отметим, что представленные на презентации фотографии, телевизионные интервью, газеты и комиксы, подготовленные детьми, свидетельствуют о заинтересованности и готовности аудитории участвовать в медиаобразовательных практиках.

Пресс-центр университета,
фото Вадима Котилевского