В ЛГПУ состоялся творческий семинар «Медиаобразование в России: традиции, опыт»
В Кабине русского языка, истории и культуры Центра развития образования Луганского государственного педагогического университета (ЛГПУ) 28 мая прошел творческий семинар «Медиаобразование в России: традиции, опыт».Организаторами мероприятия выступили кафедра журналистики и издательского дела филологического факультета (ФФ) ЛГПУ совместно с Автономной некоммерческой организацией по оказанию услуг в сфере медиаобразования «Медиаграмотность в информационном мире» (город Таганрог, Российская Федерация) и ГОУ ЛНР «Лутугинская специализированная СШ» (ЛНР, г. Лутугино).
Основными задачами проведения творческого семинара стало стремление обобщить ключевые положения теории медиаобразования, сформировавшиеся в российской науке и практике, и представить опыт их реализации в образовательном пространстве Луганской Народной Республики.
О тенденциях развития медиаобразования в Российской Федерации рассказал директор Автономной некоммерческой организацией по оказанию услуг в сфере медиаобразования «Медиаграмотность в информационном мире» (город Таганрог, Российская Федерация) Алексей Галченков.
Опытом использования медиаобразовательных технологий в образовательном пространстве поделились представители экспериментальных групп ГОУ ЛНР «Свердловская школа №3» и ГОУ ЛНР «Лутугинская специализированная средняя школа».
Доклад о популярности массового медиаобразования в Луганской Народной Республике представил магистрант кафедры журналистики и издательского дела ФФ ЛГПУ Андрей Рудецкий.
– Хочу поблагодарить всех, кто принял участие в нашем семинаре: преподавателей и руководство Луганского государственного педагогического университета, учителей школ, наших российских коллег. У нас общее видение перспектив развития медиаобразования, одна цель, совпадающая с представлениями общества о гуманистических идеалах и ценностях, – отметила и.о. заведующего кафедрой журналистики и издательского дела ФФ ЛГПУ, кандидат наук по социальным коммуникациям Алена Дроздова.
В контексте проблематики участники творческого семинара рассмотрели следующие вопросы:
- Какие смыслы вкладывают педагоги Луганской Народной Республики в понятие медиаобразования?
- Какие модели медиаобразования популярны в республиканских школах и вузах?
- К каким медиаобразовательным практикам обращаются специалисты учреждений дополнительного внешкольного образования?
- О каких актуальных проблемах и перспективах развития медиаобразования говорят российские эксперты?
Пресс-центр университета,
фото Станислава Шило
