Представители Института педагогики и психологии провели научное мероприятие, посвященное художественно-эстетическому воспитанию дошкольников
В Луганском государственном педагогическом университете 12 апреля состоялся открытый университетский круглый стол «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста».Содержательные изменения в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», связанные с выходом Примерной образовательной программы «Страна детства» актуализируют поиск современных форм, методов и средств освоения дошкольниками культурных традиций, искусства и художественно-творческой деятельности.
Кафедра дошкольного образования инициировала проведение открытого университетского круглого стола «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста», основными задачами которого стали:
- обсуждение актуальных вопросов развития подрастающего поколения;
- поиск эффективных механизмов художественно-эстетического развития;
- презентация современных технологий художественно-эстетического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ);
- обобщение и распространение накопленного в Луганской Народной Республике педагогического опыта художественно-эстетического воспитания и развития дошкольников.
Основные направления работы открытого университетского круглого стола «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»:
- теоретико-методологические основы эстетического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста;
- психология развития творчества дошкольников;
- потенциал различных видов искусства в развитии личности дошкольника;
- особенности организации эстетической образовательной среды в дошкольной образовательной организации (ДОО);
- современные художественно-эстетические технологии в условиях ДОО;
- подготовка будущих педагогов дошкольного образования к организации эстетического воспитания дошкольников;
- взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в вопросах эстетического развития детей раннего и дошкольного возраста.
На мероприятии присутствовали: заместитель начальника отдела комплексного анализа и прогнозирования развития образования Администрации города Луганска Луганской Народной Республики Нинель Попова; методист Луганского информационно-методического центра Ирина Иванова. В круглом столе приняли участие более 60 человек, среди них преподаватели высшей школы, психологи, заведующие дошкольными образовательными организациями, воспитатели-методисты Луганской Народной Республики.
С приветственным словом выступила Жанна Марфина, ректор ЛГПУ, депутат Народного Совета ЛНР, кандидат филологических наук, доцент:
– Мы рады приветствовать в стенах нашего университета педагогов-практиков дошкольных образовательных организаций Луганской Народной Республики. Заявленная кафедрой дошкольного образования тема Круглого стола приобретает особую актуальность в условиях трансформации современного общества и девальвации социокультурных ценностей. Особое значение художественно-эстетическое развитие имеет на этапе дошкольного детства, как первой образовательной ступени. Уверена, что Круглый стол станет дискуссионной площадкой и будет способствовать диссеминации накопленного в Республике педагогического опыта художественно-эстетического воспитания и развития дошкольников.
Татьяна Ротерс, врио проректора по научно-педагогической работе ЛГПУ, доктор педагогических наук, профессор поприветствовала профессорско-преподавательский коллектив Института педагогики и психологии и гостей круглого стола. Татьяна Ротерс поддержала и оценила инициативу кафедры дошкольного образования в организации и проведении ежегодных круглых столов, в которых принимают участие как представители науки, так и педагоги-практики. В процессе такого профессионального общения, творческого научного взаимодействия рождается истина.
С приветственным словом выступила директор Института педагогики и психологии, кандидат педагогических наук, доцент Мария Рудь:
– Сегодня художественно-эстетическое воспитание личности является универсальным механизмом трансляции всей системы ценностей и от того, насколько ответственно мы подойдём к решению задач художественно-эстетического развития и социокультурной адаптации ребёнка в системе дошкольного образования, зависит уровень эстетической и нравственной культуры будущего поколения.
Модератор открытого университетского круглого стола – заведующий кафедрой дошкольного образования, доктор педагогических наук, доцент Ирина Чеботарева подчеркнула актуальность данного мероприятия:
– Эстетический опыт современных детей, в отличие от опыта прошлых поколений, складывается в условиях влияния медиасредств, новой информационной среды. Формируется массовая культура, в которой нивелируются художественные и эстетические идеалы, лежащие в основе становления человека культуры.
В ходе мероприятия были представлены теоретические доклады преподавателей кафедры дошкольного образования и педагогов-практиков дошкольного образования ЛНР.
Ирина Чеботарева в своём докладе «Красота души и тела воспитателя как фактор гармоничного развития детей дошкольного возраста», обращаясь к античной и христианской этике, классическому педагогическому наследию убедительно доказала, что человек является самым гармоничным из всех созданий, в нем природой заложена потребность наслаждаться гармонией и изменять мир и себя по законам Красоты и Добра. Красота души и тела педагога пробуждает в душах воспитанников прекрасные чувства, переживания, мысли, у них возникает стремление к их выражению в творчестве и поведении.
Доцент кафедры, кандидат педагогических наук Елена Сапрыкина в докладе на тему: «Приобщение дошкольников к изобразительному искусству как культурная практика» показала, что большинство задач художественно-эстетического развития дошкольников могут быть решены в процессе приобщения дошкольников к изобразительному искусству, которое рассматривается, понимается и организуется педагогом как культурная практика. Культурные практики позволят ребёнку освоить язык искусства, сохранить их в культурной памяти, обобщить в культурном опыте и войти в социокультурное пространство.
В выступлении доцента кафедры, кандидата педагогических наук Елены Чепурченко на тему «Развитие эстетических чувств детей старшего дошкольного возраста средствами литературы родного края» была раскрыта роль литературы родного края в формировании эстетических чувств дошкольников на примере творчества писателей Луганщины. Отмечено, что, благодаря литературе, дети усваивают образцы правильной, грамотной, образной речи, что особенно важно сегодня, в условиях снижающегося уровня культуры, снижения интереса к чтению.
Методист Луганского информационно-методического центра Ирина Иванова выступила с докладом на тему «Современные подходы к организации художественно-эстетического развития дошкольников в ДОО города Луганска», в котором были презентовано содержание работы по художественно-эстетическому развитию и воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях.
Татьяна Файдыш – воспитатель ГУ ЛНР «Ясли-сад № 79» города Луганска в докладе «Развитие личности дошкольника в изобразительной деятельности» представила опыт работы педагогов детского сада по реализации задач художественно-эстетического развития дошкольников. Акцентировала внимание на организации изобразительной деятельности и её развивающем потенциале.
Опытом работы по организации музыкального экспериментирования с дошкольниками поделилась в своём докладе Светлана Терещенко – воспитатель-методист ГДОУ ЛНР «Ясли-сад комбинированного вида № 2 «Мечта» города Алчевск. Доклад сопровождался интересными видеороликами «Шары-барабаны», «Бумажный оркестр» и т.д.
Воспитатель-методист Государственного дошкольного образовательного учреждения Луганской Народной Республики «Краснолучский ясли-сад № 2 «Барвинок» Марина Шувыкина подняла вопрос методического сопровождения педагогов в вопросах организации изобразительной деятельности детей дошкольного возраста. Докладчик презентовала формы такого методического сопровождения: творческая мастерская и творческая гостиная.
По итогам мероприятия была принята резолюция и материалы, представленные на круглом столе, будут опубликованы в сборнике «Проблемы Художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста: теория и практика».
Институт педагогики и психологии,
фото Алексея Волобуева
