Антифейк: противостояние ложному

Опасной реальностью современного мира сегодня являются информационные войны. Наиболее ощутимыми и агрессивными они стали с началом специальной военной операции по защите Донбасса.

Информационная война ставит перед собой цель ослабить силы соперника, оказать влияние на сознание людей в формировании умозаключений. Для достижения этих целей используются различные формы работы: манипулирование сознанием масс, навязывание мнения, внесение в общественное и индивидуальное сознание разрушающих идей и взглядов и пр. В результате происходит ослабление убеждений, ценностных ориентаций и традиционных устоев.

Как не стать жертвой обмана современных СМИ?

Как не поддаться на провокации и не стать предметом манипулирования?

Как обеспечить свою безопасность в информационно-коммуникационной среде?

Каковы правила цивилизованного сетевого этикета?

Существует ли анонимность в Интернете?

Чем опасны сетевые фальсификации и как разоблачить фейк?

На эти и другие вопросы студенты ЛГПУ смогли найти ответы, благодаря ряду мероприятий, направленных на формирование представлений об информационной безопасности, которые состоялись в университете в течение мая 2022 года. Среди них – видеолекция «Антифейк: противостояние ложному», подготовленная Советом кураторов ЛГПУ.

Объясняя необходимость проведения видеолекции, проректор по научно-педагогической работе Ольга Жданова подчеркнула:

– Сегодня перед вузом стоит важная и ответственная задача – научить обучающихся делать свое времяпровождение в сети Интернет и иных информационно-телекоммуникационных сетях более безопасным и полезным, критически относиться к массиву получаемой информации, анализировать степень достоверности различных сведений и подлинность их источников.

Цель мероприятия состояла в том, чтобы ознакомить обучающихся с материалами, необходимыми для обеспечения безопасной жизнедеятельности в современной информационно- коммуникационной среде; популяризировать сведения о видах информации, способной причинить вред человеку и государству; проанализировать угрозы информационных фальсификаций в СМИ; ознакомить с правилами цивилизованного поведения в сети Интернет, ответственного, безопасного пользования услугами современных СМИ; дать рекомендации по предупреждению информационных обманов

Мероприятие состояло из двух этапов: видеолекции, на которой были даны теоретические рекомендации относительно того, как не стать жертвой так называемых фейков, как разоблачить обманщиков и не пойти на их провокации, что означают понятия «цифровой имидж» и «сетевой этикет». Второй этап – это практическая работа по использованию полученных знаний: аудитории были заданы вопросы по теме видеолекции и дана возможность почувствовать себя экспертами в разоблачении фейков. С этой целью организаторы мероприятия составили инструкцию «Как разоблачить фейк».

Обратная связь со студентами осуществлялась посредством Google-форм в аккаунте Google.  Для каждого структурного подразделения их разработала Ольга Хитрых, старший преподаватель кафедры информационно-образовательных технологий и систем Института физико-математического образования, информационных и обслуживающих технологий, член Совета кураторов университета.

Студенты всех структурных подразделений (более 600 человек) ознакомились с материалами видеолекции и выполнили её практические задания.

Отметив актуальность и необходимость формирования информационной культуры у студенческой молодёжи и обеспечения их безопасности, председатель Совета кураторов Наталья Ковалёва поблагодарила администрацию структурных подразделений и кураторов академических групп за содействие в проведении мероприятия, отметив при этом, что «…сегодня информация правит миром, и очень важно, чтобы в этой информации доминировала правда. Мы должны видеть реальность такой, какой она есть, а для этого нужно быть подготовленным, не поддаваться эмоциям и не идти на провокации. Этому надо учиться».

Для справки: фейк (fake – подделка) – что-либо ложное, недостоверное, сфальсифицированное, выдаваемое за действительное, реальное, достоверное с целью ввести в заблуждение.

Инструкция по разоблачению фейков

Обратите внимание на заголовок:

как правило, названия фейков – кричащие, экстраординарные, шокирующие, сразу вызывающие определённые эмоции (чаще всего негативные).

2. Проанализируйте содержание:

фейки зачастую несут шокирующую информацию. Имеет место нагнетание, очернение ситуации, человека, организации. Приводятся ужасающие факты, в которые трудно поверить, при этом подаётся это как истина.

3. Оцените авторскую позицию:

как правило, в фейках она контраверсивна: автор явно проявляет симпатию к чему-то одному и антипатию к другому.

4. Изучите источник:

проверьте веб-адрес страницы, которую вы просматриваете. Иногда в веб-адресах сайтов фейковых новостей содержатся орфографические ошибки или используются редкие доменные расширения, такие, как infonet или offer. Если вы не знакомы с сайтом, перейдите в раздел «О компании».

5. Оцените автора:

найдите информацию об авторе, чтобы понять, заслуживает ли он доверия: реальный ли это человек, какая у него репутация, относятся ли его статьи к конкретной области знаний и освещает ли он определенные вопросы? Оцените, в чем может быть мотивация автора. Если речь идёт о СМИ (канал, издание и т.д.), убедитесь, что это не копия: названия СМИ-копий могут отличаться от оригиналов лишь одной буквой, знаком или шрифтом. Информация, скорее всего, достоверна, если она представлена сразу несколькими известными СМИ. Не доверяйте информации, распространяемой из личных блогов или недавно созданных порталов. Подозрение должно вызвать посредничество в передаче информации известными блогерами: она, как правило, за хорошее материальное вознаграждение выполняют функции ботов.

6. Проверьте другие источники:

сообщают ли об этом факте другие авторитетные новостные источники или СМИ? Цитируются ли в статье достоверные источники? В правдивой информации должно быть как минимум два источника: информационное агентство и конкретные люди. Правдивые новости публикуются на официальных сайтах. Профессиональные мировые новостные агентства в соответствии с редакционными правилами обязаны проверять достоверность фактов, кроме того, они имеют для этого обширные ресурсы, поэтому, если они также сообщают об этом факте, это хороший признак. Остерегайтесь фраз: «стало известно», «появились факты», «мы выяснили» и т.п.

7. Сохраняйте критическое мышление:

многие фейковые новости составлены с целью спровоцировать сильные эмоциональные реакции, например, страх или гнев. Сохраняйте критический настрой, спросите себя: с какой целью дана информация? Продвигает ли она определенные взгляды или вопросы? Возможно, в опубликованной информации предпринимается попытка заставить пользователя перейти на другой веб-сайт?

8. Проверьте факты и обратите внимание на детали:

достоверные новости включают множество фактов: данные, статистику, цитаты экспертов и прочие. Если все это отсутствует, задайтесь вопросом – почему. Отчеты с ложной информацией часто содержат неверные даты или измененные сроки, поэтому рекомендуется проверить дату публикации статьи. Это актуальная или устаревшая новость? В кадрах фейковых видео и фото отсутствуют детали, которые легко проверить: даты, вывески с названиями улиц, заведений, номера домов, машин и т.д. Присматривайтесь к отражениям на глянцевых поверхностях: соответствуют ли он отражаемым предметам.

9. Оцените комментарии:

даже реальная статья или видео может не иметь комментариев. Часто ссылки и комментарии к статье могут автоматически создаваться ботами или пользователями, нанятыми для размещения вводящей в заблуждение информации. Обратите внимание на характер комментариев к видео, фото, статье и т.д.: зачастую под фейками в числе первых размещены комментарии, которые провоцируют споры, вызывают негодование, гнев. Это дело рук троллей. При этом дальнейшие негативные комментарии способствуют скорейшему распространению фейковой информации. Оцените баланс между количеством просмотров и количеством комментариев: большое количественное расхождение зачастую свидетельствует о неправдивости предлагаемой информации.

10. Оцените собственные убеждения:

у всех нас есть убеждения. Способны ли они повлиять на нашу реакцию на статью? Социальные сети могут создавать эхо-камеры, предлагая статьи, соответствующие вашим поисковым запросам, интересам и мнениям. Чем больше информации из разных источников и с разных точек зрения вы получаете, тем больше вероятность того, что удастся сделать правильные выводы.

11. Проверьте, не является ли статья шуточной:

сайты сатирических новостей весьма популярны, однако не всегда понятно, является ли новость шуточной или реальной. Перейдите на сам веб-сайт, чтобы понять, типично ли для него публиковать сатирические и смешные истории.

12. Проверьте подлинность изображений:

изображения в социальных сетях могли быть отредактированы или изменены. Возможные признаки редактирования изображений включают деформацию (прямые линии на заднем фоне выглядят изогнутыми), странные тени, неровные края, нереально идеальный оттенок кожи. Кроме того, изображение может быть реальным, но использоваться в рамках вводящего в заблуждение контекста. Обратный поиск изображений в Google позволяет проверить, откуда было взято изображение и было ли оно изменено. Качество копий как правило хуже оригиналов.

13. Используйте сайты проверки фактов.

Совет кураторов ЛГПУ