Размер шрифта:
Цветовая схема:
Изображения:

II республиканский психологический научный форум

Заявка участника

Приглашаем вас принять участие во II Республиканском психологическом научном форуме (с международным участием), который состоится 24-25 ноября 2020 года на базе кафедры психологии Института педагогики и психологии Луганского государственного педагогического университета.

В связи со сложной эпидемиологической обстановкой и согласно распоряжения Чрезвычайной санитарно-противоэпидемической комиссии Луганской Народной Республики форум будет проходить в дистанционном формате. В данной вкладке мы ждем ваши заявки. Здесь для вас размещены информационные материалы, выступления, методические материалы, видеоматериалы для участников форума. А также программа форума (куда будут внесены пофамильно все участники, которые зарегистрировались на сайте) и резолюция форума.

Психологический научный форум – форма обсуждения актуальных научных проблем в рамках одного или нескольких смежных направлений психологической науки, объединенных единой научной идеей. В рамках форума ученые, профессорско-преподавательский состав, научные сотрудники, молодые ученые, общественные деятели, представители власти, специалисты в практической области психологического знания обмениваются мнениями по актуальным обсуждаемым проблемам, представляют свои исследования и практические наработки. 

Цели и задачи форума:

Для участия в работе приглашаются: ученые, преподаватели вузов, аспиранты, магистранты, психологи общеобразовательных школ, дошкольных, внешкольных, специализированных учреждений, психологи системы здравоохранения (больницы, медицинские центры, реабилитационные центры), специалисты социальных служб для семьи, детей и молодёжи, психологи военизированных подразделений (народная милиция ЛНР, МГБ и др.), психологи МЧС, специалисты по работе с людьми в пенитенциарной системе, практикующие психологи, психологи-консультанты.

Основные направления работы форума:

Секция 1. Научный поиск: актуальная проблематика в современных психологических исследованиях.

Секция 2. «Отцы и дети в меняющемся мире»: психологическая наука о развитии, обучении и воспитании личности.

Секция 3. Личность в кризисной ситуации: психологическое консультирование и психотерапия.

Организационная программа.

В ходе работы форума предусмотрено:

24 ноября 2020 года – размещение материалов пленарных докладов и выступлений по секциям.

25 ноября 2020 года – размещение материалов серии «Технологии психологической помощи в современных условиях Донбасса» Центра психологической помощи кафедры психологии (мастер-классы, публичные лекции, методические материалы).

Форма проведения – заочная.

Контактные телефоны:

072-1317-364 – Барышева Елена Ивановна;

072-1106-189 – Афонина Елена Ивановна;

072-1244-012 – Мумладзе Лалита Артуровна.

Сроки подачи заявок: до 15.11.2020

Сроки подачи текстов выступлений: до 15.11.2020.

ДОКЛАДЫ ФОРУМА

ПРОГРАММА II Республиканского психологического форума

Пленарное заседание:

Приветственное слово и.о. ректора ЛГПУ, депутата Народного Совета ЛНР, кандидата филологических наук, доцента Жанны Марфиной:

 

Приветственное слово директора Института педагогики и психологии, кандидата педагогических наук, доцента Марии Рудь:

Барышева Е.И. Психологическая наука в университете история кафедры в контексте истории университета

Кагермазова Л.Ц. Современные психолого-педагогические условия и технологии организации смыслообразования в практике учебного процесса ВУЗа

Максименко Е.Г. Метод психоанализа комплекса тематических рисунков в работе с психотравмой

Мулик Е.О. Особенности психотерапевтической помощи при посттравматических стрессовых расстройствах у детей

Попова Д.Д. Нейропсихология для педагогов обучение по законам работы мозга

Черных Л.А. Особенности социальной адаптации старших дошкольников с особыми потребностями в современных реалиях

Секция 1. «Научный поиск: актуальная проблематика в современных психологических исследованиях»

Александрова Ю.А. Психологические особенности трудностей в учебной деятельности у современных подростков

Бажутина С.Б. Особенности этнической идентичности жителей Луганщины

Баклажова О.В. Медиатворчество как эффективный инструмент развития критического мышления обучающихся

Блискун В.М. Об особенностях психокоррекционной работы с детьми

Бугакова Т.А. Роль ценностно-смысловой сферы в брачно-семейных отношениях

Зарубей Е.А. Теоретический анализ проблемы отношения к здоровому образу жизни у мужчин и женщин разных возрастных групп

Изотова Л.И. Особенности формирования надпрофессиональных навыков как фактора профессионализма будущих специалистов сферы государственного и муниципального управления

Козовякина Е.А. Взаимосвязь синдрома эмоционального выгорания и индивидуально-психологических особенностей личности педагогов

Лебедь А.Ю. Субъективное чувство одиночества и удовлетворенность браком у мужчин и женщин

Менкова А.А. Психологические аспекты овладения иностранным языком

Мумладзе Л.А. Психологические особенности построения отношений подростков со сверстниками в реальной жизни и в интернет среде

Мустафаева С.Ш. Материнство и репродуктивная установка как социально-психологическое явление

Провоторова Н.В. Психологическая готовность как основополагающий компонент профессиональной деятельности будущих специалистов сферы государственного управления

Савич О.В. Особенности социально-психологической адаптации учащихся лицея

Семенихина А.В. Особенности выбора брачного партнёра в трудных социально-экономических условиях

Ткачева В.А. Психологический анализ эстетических потребностей личности студентов – будущих психологов

Хомутова Е.И. Социально-психологические особенности профессионального выгорания у работников учреждений здравоохранения

Шайкина Е.А. Самопрезентация пользователей социальных сетей гендерные особенности

Шевченко О.В. Инновационные технологии, как помощь больным с патологией зрения в процессе социальной адаптации

Яковлева Е.В. О способности к саморегуляции специалиста сферы адаптивной физической культуры как одном из критериев успешности в профессиональной деятельно

Секция 2. «"Отцы и дети в меняющемся мире": психологическая наука о развитии, обучении и воспитании личности»

Бабенко Е.В., Бажутина С.Б., Елистратова И.А. Некоторые особенности мотивации и достижений современных школьников разных возрастных групп

Бажутина С.Б. Ответственность как характеристика внутреннего субъектного состояния человека

Барабан Е.В. Состояние психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с ОВЗ

Бернацкая Л.В. Игровая терапия как метод воспитательной практики в коррекции агрессивности и агрессивного поведения дошкольников

Богиня Ю.А. Динамика семейных ценностей у школьников

Боханова Л.В. Музыкотерапия в коррекционной работе с детьми раннего возраста

Булах И.П., Вьюненко Л.В. Психолого-педагогический потенциал старого советского кино

Булах И.П., Хорошилова О.Е. Сравнительный анализ содержание субъекта учебной деятельности конца 90-х и современного периода

Бусловская Т.В. Особенности психологической компетентности воспитателя дошкольного образовательного учреждения

Выдрина Л. А. Христенко А. Н. Арттерапевтический тренинг как средство коррекции социально-психологической дезадаптации подростков

Губина Т.В. Особенности этнического самосознания подростков Донбасса

Дьяченко Э.В. Децентрация, рефлексия, эмпатия и духовно-нравственная составляющая в полноценном воспитании личности ребёнка

Дьяченко Э.В. Интерактивное пространство сказки, как психологическая связь триады мать-отец-дитя

Кирмач Г.А. Культура как фактор развития личности

Кирсанова Ю.С. Исследование психологических особенностей общения детей с домашними животными в рамках экологического кружка

Коган И.М. Когда ребёнку ничего не интересно

Коган И.М. Можно ли неправильно любить детей

Король Н.В. Осознанная саморегуляция и необходимость ее развития у старшеклассников

Куликова Н.М. Комплексный дифференцированный подход как средство коррекционно- развивающей работы с детьми с отсутствием вербальных форм общения

Муратова И.М. Семья как источник духовно-нравственного воспитания

Никитина Л.И. Проблемы социализации детей, оставшихся без попечения родителей

Плямина О.В. Работа практического психолога учреждений образования с родителями детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Пономаренко М.А. Особенности мотивационно-ценностной сферы студентов претендующих на лидерскую роль

Попова Г.В. Сравнительный анализ Я – концепции учащихся старших классов

Ревякина К.Э. Особенности дружеских отношений и самоотношения подростков, активных пользователей социальных сетей

Сидоренко А.В. Влияние родительской семьи на психологическую готовность молодёжи к семейным взаимоотношениям

Синянская В.А. Проблема психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в школе

Стенченко Е.Н. Психологическое сопровождение процесса адаптации студентов-первокурсников к обучению в вузе

Церфас Д.И., Маркович С.И. Эмоциональный интеллект в дошкольном возрасте как фактор психологического благополучия детей

Шкуран О.В. Мегаконцепт подвиг в воспитании подрастающего поколения

Якименко С.А. Психологическое сопровождение семьи в воспитании ребёнка с умственной отсталостью

Секция 3. «Личность в кризисной ситуации: психологическое консультирование и психотерапия»

Алиев Ш.А. Особенности индивидуально-психологической реакции личности, проживающей в зоне вооруженного конфликта

Андреева И. А. Консультативная психология в работе с личностью, проживающей в условиях гражданской войны

Афонин А.А. Виды индивидуального реагирования на слухи-пугала в условиях Донбасского кризиса

Афонина Е.И. Подростки военного времени психоэмоциональные особенности личности подрастающего поколения

Байдак К.Г. Краткая характеристика личностных ресурсов, способствующих преодолению трудных жизненных ситуаций

Барышева Е.И. Интегратив. стратегия в психотерапии птср

Брагина Н.В. Жизнестойкость как критерий субъектности

Брунилина Е.В. Кризисные состояния и их последствия_ особенности оказания психологической помощи детям, пострадавшим от насилия

Власова Н.В. Динамика представлений о психической травме и вопросы мультикультурной психотерапии

Гомозова И.С. Работа с психологической травмой

Дьяченко Э.В. ПТСР_от агрессии до суицида. Современные реалии и принципы психологической помощи

Зайцева Е.Н. Оказание психологической помощи семьям детей-инвалидов в чрезвычайной ситуации_ опыт работы психолога центра Возрождение

Епихина Н.Ю. Работа с пожилым населением прифронтовых территорий в естественно созданных терапевтических группах

Киях Т.В. Психологическое сопровождение личности в кризисных ситуциях

Ковалёва А.В. Психологическое содержание феномена «Качества жизни» у представителей различных социальных групп (жителей Луганской Народной Республики)

Корнеева А.И. Соотношение понятий травма психическая и травмирующая ситуация, стресс и травматический стресс, ПТСР

Кубатина Ю.А. Особенности личностной автономии специалиста-психолога в условиях кризиса

Курпас И.Н. Проблема эмоционального выгорания практических психологов

Марусенко Е.А. Опыт применения арт-терапии у лиц, переживших психотравму

Муратова И.М. Актуализация жизненных ресурсов для преодоления кризисных состояний в период геронтогенеза

Пархоменко Т.В. Использование элементов нейропсихологии в работе с людьми пенсионного возраста

Романоф Н.А. Психоэмоциональное состояние детей, проживающих в зоне военного конфликта на Донбассе

Скулкина Е.Н. Неоднозначная потеря как мишень оказания психологической помощи горюющим

Чубова И.И. Особенности работы с кризисными состояниями с помощью метода символдрамы

Юрчишина М.Г. Психологическая помощь личности в переживании кризисных ситуаций

Якименко Л.Н. Профилактика зависимости от суицидальных игр у младших школьников и подростков

Методические и практические материалы «Технологии психологической работы в современных условиях»

Барышева Е.И. Психология стресса. Методические материалы

Брагина Н.В. Методические материалы. Контент-анализ ранних детских воспоминаний

Гусева Е.В. Кинезиология в образовательном процессе

Дробот Т.А. Презентация Личность в условиях чрезвычайной ситуации экстренная психологическая помощь

Дьяченко Э.В. Опыт использования немедикаментозной нейрореабилитации и интерактивного оборудования с сенсорной стимуляцией для активации естественных функций организма

Епихина Н.Ю. Научно-практические основы оказания психологической помощи населению

Жильцова В.А. Подготовка лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей

Зайцева Е.Н. Психологические аспекты оказания помощи семьям в ЧС

Иванова-Родиновская А.И. Тренинг развития позитивного самоотношения у старших подростков

Ивасенко Н. В. Тренинговое занятие «Профилактика внутрисемейных конфликтов, влияющих на деформацию личности ребенка»

Кубатина Ю.А. Приглашение к исследованию «Психологу – о собственных профессиональных качествах»

Муратова И.М. Алгоритм построения работы с актуализацией ресурсов для преодоления кризисных состояний в период геронтогенеза

Полякова О. П. Внеклассное мероприятие "Всякому мила своя сторона"

Практическое пособие МЧС РФ. Экстренная допсихологическая помощь

Учебные материалы по психологии стресса: презентация«Гимнастика мозга»

Учебные материалы по психологии стресса: презентация «Стресс. Способы преодоления стресса»

Провоторова Н.В. Адаптационно-познавательная игра. Играют дети разных стран

Провоторова Н.В. Памятка Шпаргалка для родителей. Будущему первокласснику

Провоторова Н.В. Памятка Шпаргалка для родителей. Психологическая адаптация к школьному обучению

Провоторова Н.В. Презентация Психологическая готовность к школьному обучению

Овчаренко С.Н. Занятие с элементами тренинга для педагогов «Буллинг в детском коллективе младших школьников»

Пархоменко Т.В. Презентация Использование элементов нейропсихологии в работе с людьми пенсионного возраста

Радионова О.П. Программа коррекционно-развивающей работы по проблеме школьных страхов

Светличная Л.И. Конференция для родителей «Стили семейного воспитания»

Скорохват И.В. Семинар-практикум с элементами тренинга для педагогов. Профилактика моббинга и буллинга в общеобразовательном учреждении

Черкашина Н.О. Терапевтические возможности применения метода мандалы в диагностической и психокоррекционной работе психолога с педагогами

Чумак Н.А. Психологический театр в работе школьного психолога

Шайкина Е.А. Публичная лекция «Трудоголизм»

Сертификаты форума

Сертификат АЛЕКСАНДРОВА ЮЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА

Сертификат АЛИЕВ ШАИГ АКБЕР ОГЛЫ

Сертификат АНДРЕЕВА ИРИНА АНАТОЛЬЕВНА

Сертификат БАБЕНКО ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

Сертификат БАЙДАК КРИСТИНА ГЕННАДЬЕВНА

Сертификат БАКЛАЖОВА ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА

Сертификат БАРАБАН ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

Сертификат БЛИСКУН ВЛАДИМИР МАРКОВИЧ

Сертификат БОГИНЯ ЮЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА

Сертификат БОХАНОВА ЛАРИСА ВАСИЛЬЕВНА

Сертификат БРУНИЛИНА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

Сертификат БУСЛОВСКАЯ ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА

Сертификат ВЫДРИНА ЛЮДМИЛА АРКАДЬЕВНА

Сертификат ВЬЮНЕНКО ЛАРИСА ВИКТОРОВНА

Сертификат ГОМОЗОВА ИРИНА СЕРГЕЕВНА

Сертификат ГУБИНА ТАТЬЯНА ВАЛЕРЬЕВНА

Сертификат ГУСЕВА ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА

Сертификат ДЬЯЧЕНКО ЭЛЕОНОРА ВАЛЕРЬЕВНА

Сертификат ЕЛИСТРАТОВА ИРИНА АНАТОЛЬЕВНА

Сертификат ЖИЛЬЦОВА ВИКТОРИЯ АНАТОЛЬЕВНА

Сертификат ЗАЙЦЕВА ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА

Сертификат ЗАРУБЕЙ ЕЛИЗАВЕТА АЛЕКСАНДРОВНА

Сертификат ИВАНОВА-РОДИНОВСКАЯ АЛЕНА ИГОРЕВНА

Сертификат ИВАСЕНКО НАТАЛИЯ ВЛАДИСЛАВОВНА

Сертификат ИЗОТОВА ЛЮДМИЛА ИВАНОВНА

Сертификат КИРСАНОВА ЮЛИЯ СЕРГЕЕВНА

Сертификат КИЯХ ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА

Сертификат КОГАН ИРИНА МИХАЙЛОВНА

Сертификат КОЗОВЯКИНА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА

Сертификат КОРОЛЬ НАДЕЖДА ВИКТОРОВНА

Сертификат КУЛИКОВА НАТАЛЬЯ МИХАЙЛОВНА

Сертификат КУРПАС ИРИНА НИКОЛАЕВНА

Сертификат ЛЕБЕДЬ АЛИНА ЮРЬЕВНА

Сертификат МАРКОВИЧ СВЕТЛАНА ИВАНОВНА

Сертификат МЕНКОВА АННА АРКАДИЕВНА

Сертификат НИКИТИНА ЛИАНА ИГОРЕВНА

Сертификат ОВЧАРЕНКО СВЕТЛАНА НИКОЛАЕВНА

Сертификат ПАРХОМЕНКО ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА

Сертификат ПЛЯМИНА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА

Сертификат ПОЛЯКОВА ОЛЬГА ПЕТРОВНА

Сертификат ПОНОМАРЕНКО МАРГАРИТА АНДРЕЕВНА

Сертификат ПОПОВА ГАЛИНА ВИКТОРОВНА

Сертификат РАДИОНОВА ОЛЬГА ПАВЛОВНА

Сертификат РЕВЯКИНА КАРИНА ЭДУАРДОВНА

Сертификат САВИЧ ОЛЕСЯ ВЛАДИМИРОВНА

Сертификат СВЕТЛИЧНАЯ ЛИЛИЯ ИВАНОВНА

Сертификат СИДОРЕНКО АНАСТАСИЯ ВАДИМОВНА

Сертификат СИНЯНСКАЯ ВАЛЕНТИНА АЛЕКСАНДРОВНА

Сертификат СКОРОХВАТ ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА

Сертификат СКУЛКИНА ЕКАТЕРИНА НИКОЛАЕВНА

Сертификат ТКАЧЕВА ВЕРОНИКА АЛЕКСАНДРОВНА

Сертификат ХОМУТОВА ЕКАТЕРИНА ИГОРЕВНА

Сертификат ХОРОШИЛОВА ОЛЬГА ЕВГЕНЬЕВНА

Сертификат ЦЕРФАС ДЕНИС ИГОРЕВИЧ

Сертификат ЧЕРКАШИНА НАТАЛЬЯ ОЛЕГОВНА

Сертификат ЧУБОВА ИРИНА ИВАНОВНА

Сертификат ЧУМАК НИНА АЛЕКСАНДРОВНА

Сертификат ШКУРАН ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА

Сертификат ЮРЧИШИНА МАРИЯ ГЕОРГИЕВНА

Сертификат ЯКИМЕНКО ЛЮДМИЛА НИКОЛАЕВНА

Сертификат ЯКИМЕНКО СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА

Сертификат ЯКОВЛЕВА ЕКАТЕРИНА ВИКТОРОВНА

Резолюция форума

Резолюция II Республиканского психологического научного форума